Ahmad Shidiqi, 2013 IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENERAPKAN FUNGSI PERIFERAL DAN
INSTALASI PC Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.upi.edu
| Perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Metode dan Desain Penelitian
Sugiyono 2011:6 “Metode penelitian pendidikan dapat diartikan sebagai
cara ilmiah untuk mendapatkan data yang valid dengan tujuan dapat ditemukan, dikembangkan dan dibuktikan suatu pengetahuan tertentu sehingga pada
gilirannya dapat digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah dalam bidang pendidikan
”. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode eksperimen dengan bentuk
desain eksperimen Pre-Experimental Design. bentuk One Group Pretest-Posttest Design
. Penelitian dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design ini memiliki alur
penelitian yaitu kelas penelitian diberikan pretest kemudian diberikan perlakuan treatment dengan menggunakan video sebagai media pembelajaran dan setelah
itu diberi posttest. Secara sederhana desain penelitian dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut :
Tabel 3.1 Desain Penelitian One-Group Pretest - Posttest Design
Pretest Treatment
Posttest O
1
X O
2
Keterangan : O
1
: Tes awal pretest dilakukan sebelum digunakannya media video sebagai media pembelajaran.
X : Perlakuan treatment pembelajaran dengan menggunakan media video sebagai media pembelajaran.
O
2
: Tes akhir posttest dilakukan setelah digunakannya media video sebagai pembelajaran.
Ahmad Shidiqi, 2013 IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN MENERAPKAN FUNGSI PERIFERAL DAN
INSTALASI PC Universitas Pendidikan Indonesia
| Repository.upi.edu
| Perpustakaan.upi.edu
3.2 Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan SMKN 4 Bogor pada Kompetensi
Dasar Menerapkan Fungsi Periferal dan Instalasi PC. Adapun teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik sampling
purposive yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel
penelitian ini yaitu siswa kelas X TKJ 2, Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMKN 4 Bogor yang berjumlah 33 orang. Pemilihan sampel
berdasarkan pertimbangan bahwa kelas tersebut memiliki distribusi hasil belajar yang variatif.
3.3 Variabel Penelitian
