commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah skor kemampuan memori siswa dan nilai prestasi belajar pada materi pokok Sistem Koloid. Prestasi belajar
siswa meliputi aspek kognitif dan aspek afektif. Data-data tersebut diambil dari kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2. Jumlah siswa yang
dilibatkan pada penelitian ini adalah 53 siswa dari kelas XI RSBI-2 dan XI RSBI- 3 SMA Negeri 1 Wonogiri tahun pelajaran 20092010. Untuk lebih jelasnya di
bawah ini disajikan deskripsi data penelitian dari masing-masing variabel. 1. Kemampuan Memori Siswa
Data kemampuan memori diperoleh dari tes kemampuan memori sebanyak 50 butir soal yang sebelumnya telah diuji coba untuk mengetahui reliabilitasnya.
Dari data yang terkumpul, skor terendah pada kelas eksperimen TAI dengan media modul adalah 50 dan skor tertinggi adalah 100. Sedangkan pada kelas
eksperimen TAI dengan media Macromedia Flash Max skor terendah adalah 54 dan skor tertinggi 100. Skor kemampuan memori dikategorikan menjadi dua yaitu
skor di atas atau sama dengan rerata termasuk dalam kemampuan memori tinggi, sedangkan skor di bawah rerata termasuk dalam kemampuan memori rendah. Ini
didasarkan pada mean rerata untuk kedua kelas kelas eksperimen TAI dengan media modul dan kelas eksperimen TAI dengan media Macromedia Flash Max.
Pada siswa yang dikenai pengajaran dengan metode TAI dengan media modul, nilai tertinggi kemampuan memori siswa adalah 100 sedangkan nilai
terendah adalah 50. Distribusi frekuensi nilai kemampuan memori siswa yang dikenai pengajaran dengan metode TAI dengan media modul disajikan dalam
tabel 13.
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 13. Distribusi F TAI dengan Media M
No Interva
1 50.0
-
2 58.3 -
3 66.6 -
4 74.9 -
5 83.2 -
6 91.5 -
Juml
Sedangkan unt pada tabel 13 dapat di
Gambar 10. Histogra Dengan
Pada siswa ya media Macromedia F
100 sedangkan nilai memori siswa yang
Macromedia Flash M
2 4
6 8
54
F re
k u
en si
busi Frekuensi Nilai Kemampuan Memori Siswa Modul.
nterval Nilai Tengah Frekuensi Frekue
58.2 54.1
3 11.11
66.5 62.4
5 18.52
74.8 70.7
8 26.63
83.1 79.0
5 18.52
91.4 87.3
2 7.41
100.0 95.7
4 14.81
umlah -
27 100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 10.
ogram Nilai Kemampuan Memori Siswa denga Media Modul.
yang dikenai pengajaran dengan metode TA a Flash Max, nilai tertinggi kemampuan memor
ai terendah adalah 54. Distribusi frekuensi ni ng dikenai pengajaran dengan metode TAI
h Max disajikan dalam Tabel 14.
54.1 62.4
70.7 79
87.3 95.7
3 5
8 5
2 4
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah a dengan Metode
kuensi 11.11
18.52 26.63
18.52 7.41
14.81 100.00
jelas tentang data
ngan Metode TAI
AI menggunakan mori siswa adalah
nilai kemampuan AI dengan media
5.7 4
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 14. Distribusi F TAI dengan Media M
No Inter
1 54.0
- 2
61.7 – 3
69.4 – 4
77.1 – 5
84.8 – 6
92.5– Jum
Sedangkan unt pada tabel 14 dapat di
Gambar 11. Histogra dengan
Untuk lebih da kelas yang diajar de
media Macromedia F sebuah distribusi frekue
2 4
6 8
57
Fr ek
u en
si
busi Frekuensi Nilai Kemampuan Memori Siswa Macromedia Flash Max.
nterval Nilai Tengah Frekuensi Frekue
- 61.6 57.8
3 11.54
– 69.3 65.5
3 11.54
– 77.0 73.2
8 30.77
– 84.7 80.9
5 19.23
– 92.4 88.6
1 3.85
100.1 96.3
6 23.08
umlah -
26 100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 11
ogram Nilai Kemampuan Memori Siswa denga Media Macromedia Flash Max.
h dapat membandingkan nilai kemampuan mem dengan metode TAI dengan media modul da
a Flash Max, maka kedua data tersebut dijadi ekuensi seperti pada tabel 15.
57.8 65.5
73.2 80.9
88.6 96.3
3 3
8 5
1 6
Nilai Tengah
Grafik Frekuensi Vs Nilai Tengah a dengan Metode
ekuensi 11.54
11.54 30.77
19.23 3.85
23.08 100.00
jelas tentang data
ngan Metode TAI
emori siswa pada dan TAI dengan
adikan satu dalam
6.3
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 15. Perbanding dengan Metode TAI
Flash Max. No
Interva 1
50.0 -
2 57.1
- 3
64.2 -
4 71.3
- 5
78.4 -
6 85.5
- 7
92.6 -
Jumlah
Sedangkan unt pada Tabel 15 dapat di
Gambar 12. Histogra dengan M
Max.
2. Pada siswa ya
modul, selisih nilai t adalah 57.2 sedangka
2 4
6 8
53.5
F re
k u
en si
ndingan Distribusi Frekuensi Nilai Kemampuan I dengan media modul dan TAI dengan Medi
rval Nilai Tengah
Modul 57.0
53.5 3
64.1 60.6
5 71.2
67.7 3
78.3 74.8
5 85.4
81.9 7
92.5 89.0
100.0 96.3
4 lah
- 27
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 12.
ogram Nilai Kemampuan Memori Siswa dengan M n Media Modul dan TAI dengan Media Macrom
2. Prestasi Kognitif Materi Sistem Koloid
yang dikenai pengajaran dengan metode TA i tertinggi prestasi kognitif siswa pada mater
gkan selisih nilai terendah adalah 28.5. Dist
53.5 60.6
67.7 74.8
81.9 89
96.3
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah puan Memori Siswa
edia Macromedia
Flash 3
1 5
5 5
1 6
26
jelas tentang data
an Metode TAI romedia Flash
AI dengan media teri sistem koloid
istribusi frekuensi
Modul Flash
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
selisih nilai prestasi kogni dengan media modul
Tabel 16. Distribusi Metode TAI dengan M
No Interva
1 28.5
-
2 33.3 -
3 38.1 -
4 42.9 -
5 47.7 -
6 52.5 -
Jumla
Sedangkan unt pada Tabel 16 dapat di
Gambar 13. Histogra dengan
Pada siswa ya media Macromedia F
materi sistem koloid frekuensi selisih nila
2 4
6 8
10
F re
k u
en si
i kognitif siswa yang dikenai pengajaran denga disajikan dalam Tabel 16.
busi Frekuensi Selisih Nilai Prestasi Kognitif Media Modul.
erval Nilai Tengah Frekuensi Frekuens
33.2 30.8
10 37.04
38.0 35.6
8 29.63
42.8 40.4
1 3.70
47.6 45.2
6 22.23
52.4 50.0
1 3.70
57.2 54.8
1 3.70
lah -
27 100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 13.
ogram Selisih Nilai Prestasi Kognitif Siswa denga Media Modul.
yang dikenai pengajaran dengan metode TA a Flash Max, selisih nilai tertinggi prestasi kog
adalah 60.8 sedangkan nilai terendah adalah nilai prestasi kognitif siswa yang dikenai pen
30.8 35.6
40.4 45.2
50 54.8
10 8
1 6
1 1
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah ngan metode TAI
nitif Siswa dengan
kuensi
100.00
jelas tentang data
ngan Metode TAI
AI menggunakan kognitif siswa pada
ah 28.6. Distribusi pengajaran dengan
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
metode TAI mengguna 17.
Tabel 17. Distribusi Metode TAI dengan M
No Interva
1 28.6
-
2 34.0 -
3 39.4 -
4 44.8 -
5 50.2 -
6 55.6 -
Jumla
Sedangkan unt pada Tabel 17 dapat di
Gambar 14. Histogra dengan
Untuk lebih da pada kelas yang diaja
media Macromedia F sebuah distribusi frekue
2 4
6 8
10
F re
k u
en si
ggunakan media Macromedia Flash Max disajika
busi Frekuensi Selisih Nilai Prestasi Kognitif Media Macromedia Flash Max.
erval Nilai Tengah Frekuensi Frekuens
33.9 31.2
1 3.85
39.3 36.6
9 34.61
44.7 42.0
4 15.38
50.1 47.4
9 34.61
55.5 52.8
1 3.85
60.9 58.2
2 7.70
lah -
26 100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 14
ogram Selisih Nilai Prestasi Kognitif Siswa denga Media Macromedia Flash Max.
h dapat membandingkan selisih nilai prestasi ajar dengan metode TAI dengan media modul
a Flash Max, maka kedua data tersebut dijadi ekuensi seperti pada Tabel 18.
31.2 36.6
42 47.4
52.8 58.2
1 9
4 9
1 2
Nilai Tengah
Grafik Hub frekuensi Vs Nilai Tengah jikan dalam Tabel
nitif Siswa dengan
kuensi
100.00
jelas tentang data
ngan Metode TAI
asi kognitif siswa odul dan TAI dengan
adikan satu dalam
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 18. Perbanding dengan Metode TAI
Flash Max No
Inter 1
28.5 -
2 33.1 -
3 37.7 -
4 42.3 -
5 46.9 -
6 51.5 -
7 56.1 -
Juml
Sedangkan unt pada Tabel 18 dapat di
Gambar 15. Histogra dengan
Max.
2 4
6 8
10 12
14
30.7 10
1
F re
k u
en si
ngan Distribusi Frekuensi Selisih Nilai Prestasi I dengan media modul dan TAI dengan Medi
nterval Nilai Tengah
Modul 33.0
30.7 10
36.2 34.6
6 42.2
39.9 2
46.8 44.5
7 51.4
49.1 1
56.0 53.7
60.8 58.4
1 umlah
- 27
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 15.
ogram Selisih Nilai Prestasi Kognitif Siswa denga n Media Modul dan TAI dengan Media Mac
0.7 34.6
39.9 44.5
49.1 53.7
58.4 6
2 7
1 1
1 5
4 13
1 2
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah asi Kognitif Siswa
edia Macromedia
Flash 1
5 4
13
1 2
26
jelas tentang data
ngan Metode TAI acromedia Flash
Modul Flash
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
3. Pada siswa ya
modul, nilai tertinggi sedangkan nilai terend
siswa yang dikenai pe dalam Tabel 19.
Tabel 19. Distribusi F dengan Media Modul
No Interva
1 52.0
-
2 54.9 -
3 57.8 -
4 60.7 -
5 63.6 -
6 66.5 -
Jumla
Sedangkan unt pada Tabel 19 dapat di
Gambar 16. Histogra Media M
2 4
6 8
10
F re
k u
en si
3. Prestasi Afektif Materi Sistem Koloid
yang dikenai pengajaran dengan metode TA gi prestasi afektif siswa pada materi sistem kol
rendah adalah 52. Distribusi frekuensi nilai pengajaran dengan metode TAI dengan media
i Frekuensi Nilai Prestasi Afektif Siswa deng odul.
erval Nilai Tengah Frekuensi Frekuens
54.8 53.4
2 7.41
57.7 56.3
9 33.33
60.6 59.2
9 33.33
63.5 62.1
3 11.11
66.4 65.0
3 11.11
69.3 67.9
1 3.71
lah -
27 100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 16.
ogram Nilai Prestasi Afektif Siswa dengan Metod Modul.
53.4 56.3
59.2 62.1
65 67.9
2 9
9 3
3 1
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah AI dengan media
koloid adalah 69 ai prestasi afektif
dia modul disajikan
ngan Metode TAI
kuensi
100.00
jelas tentang data
etode TAI dengan
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Pada siswa ya Macromedia Flash M
koloid adalah 70 seda prestasi afektif siswa
Macromedia Flash M Tabel 20. Distribusi F
dengan Media Macrom No
Interva 1
50.0 -
2 53.4 -
3 56.8 -
4 60.2 -
5 63.6 -
6 67.0 -
Jumla
Sedangkan unt pada Tabel 20 dapat di
Gambar 17. Histogra Media M
Untuk lebih da yang diajar dengan m
2 4
6 8
F re
k u
en si
yang dikenai pengajaran dengan metode TA h Max, nilai tertinggi prestasi afektif siswa pad
edangkan nilai terendah adalah 50. Distribusi a yang dikenai pengajaran dengan metode TA
h Max disajikan dalam Tabel 20. i Frekuensi Nilai Prestasi Afektif Siswa deng
romedia Flash Max erval
Nilai Tengah Frekuensi Frekuens 53.3
51.6 4
15.38 56.7
55.0 5
19.23 60.1
58.4 8
30.77 63.5
61.8 3
11.54 66.9
65.2 3
11.54 70.3
68.5 3
11.54 lah
- 26
100.00
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 17.
ogram Nilai Prestasi Afektif Siswa dengan Metod Macromedia Flash Max.
h dapat membandingkan nilai prestasi afektif s n metode TAI dengan media modul dan TAI
51.6 55
58.4 61.8
65.2 68.5
4 5
8 3
3 3
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah AI dengan media
pada materi sistem busi frekuensi nilai
TAI dengan media
ngan Metode TAI
kuensi
100.00
jelas tentang data
etode TAI dengan
f siswa pada kelas AI dengan media
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Macromedia Flash M distribusi frekuensi se
Tabel 21. Perbanding Metode TAI dengan
Max No
Inte 1
50.0
- 2
52.9 - 3
55.8 - 4
58.7 - 5
61.6 - 6
64.5 - 7
67.4 - Jum
Sedangkan unt pada Tabel 21 dapat di
Gambar 18. Histogra Media M
2 4
6 8
10
51.4 1
F re
k u
en si
Max, maka kedua data tersebut dijadikan sat seperti pada Tabel 21.
ngan Distribusi Frekuensi Nilai Prestasi Afekti gan Media Modul dan TAI dengan Media Mac
nterval Nilai Tengah
Modul -
52.8 51.4
1 -
55.7 54.3
5 -
58.6 57.2
9 -
61.5 60.1
7 -
64.4 63.0
3 -
67.3 65.9
1 - 70.2
68.8 1
umlah -
27
untuk memperoleh gambaran yang lebih jel t dilihat pada Gambar 18.
ogram Nilai Prestasi Afektif Siswa dengan Metod Modul dan TAI dengan Media Macromedia F
51.4 54.3
57.2 60.1
63 65.9
68.8 1
5 9
7 3
1 1
3 4
6 5
3 2
3
Nilai Tengah
Grafik Hub Frekuensi Vs Nilai Tengah satu dalam sebuah
ktif Siswa dengan acromedia Flash
Flash 3
4 6
5 3
2 3
26
las tentang data
etode TAI dengan a Flash Max.
Modul Flash
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
B. Hasil Pengujian Prasyarat Analisis
Kategori