1. Home
  2. Ilmu pengetahuan

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user D . Perumusan Masalah Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka dalam penelitian ini dirumuskan masalah sebagai berikut : 1. apakah terdapat perbedaan pengaruh penggunaan metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media modul dengan penggunaan metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media Macromedia Flash Max terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun ajaran 20092010? 2. apakah terdapat perbedaan pengaruh kemampuan memori tinggi dengan kemampuan memori rendah pada siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun ajaran 20092010? 3. apakah terdapat interaksi antara metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media modul dan TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media Macromedia Flash Max dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada materi pokok sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun ajaran 20092010?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah tersebut di atas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1. perbedaan pengaruh penggunaan metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media modul dengan penggunaan metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media Macromedia Flash Max terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun pelajaran 20092010. 2. perbedaan pengaruh kemampuan memori tinggi dan kemampuan memori rendah pada siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun pelajaran 20092010. commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user 3. interaksi antara metode TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media modul dan TAI Teams Assisted Individualization dilengkapi media Macromedia Flash Max dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem koloid kelas XI RSBI IPA semester genap SMA Negeri 1 Wonogiri tahun pelajaran 20092010.

F. Manfaat Penelitian

Dengan memperhatikan hal-hal tersebut diatas, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat antara lain : 1. Manfaat Teoritis Memberikan informasi yang didasarkan pada teori yang sudah ada pada bidang pendidikan, terutama mengenai teori pembelajaran dengan TAI Teams Assisted Individualization dengan media modul dan metode TAI Teams Assisted Individualization dengan media animasi Macromedia Flash Max yang ditinjau dari kemampuan memori terhadap pencapaian prestasi belajar materi sistem koloid. 2. Manfaat Praktis a. Menambah wawasan pada guru khususnya di SMA Negeri 1 Wonogiri dalam mengembangkan suatu metode pembelajaran kooperatif dan media dalam pembelajaran untuk menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas. b. Sebagai bahan pemikiran bagi pendidik untuk melakukan penelitian metode pembelajaran kooperatif berbantuan media lebih lanjut. commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN STAD DAN JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SEMESTER I SMA N 3 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 8 70

PENDAHULUAN Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Media Pembelajaran Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa (Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta).

0 1 8

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA PETA KONSEP DAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (MACROMEDIA FLASH) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP MOL KELAS X MIA SMA NEGERI 1

0 0 18

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TTS DAN PETA KONSEP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA (Pokok Bahasan Koloid Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Karangmojo Tah

0 0 22

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) DAN INDEX CARD MATCH (ICM) PADA MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATERI POKOK KOLOID SISWA KELAS XI IPA SMA N 2 BOYOLALI TAHUN

0 0 19

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH DAN WORKSHEET DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 11

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL DAN LABORATORIUM RIIL DALAM PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP SMA NEGERI

0 0 9

STUDI KOMPARASI METODE STAD DAN TGT DITINJAU DARI MEMORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN MINYAK BUMI PADA SISWA KELAS X SMA N 1 TERAS BOYOLALI TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 6

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA MIND MAP DAN CROSSWORD PUZZLE PADA METODE PROYEK DITINJAU DARI KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID KELAS XI SEMESTER GENAP SMA N 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 19

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN MEDIA PETA KONSEP DAN MULTIMEDIA INTERAKTIF (MACROMEDIA FLASH) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KONSEP MOL KELAS X MIA | Safitri | J

0 0 9