Domain afektif Domain psikomotor

32 5 sintesis synthesis. Sintesis adalah kemampuan menghimpun bagian-bagian menjadi satu kesatuan. Dari sintesi ini akan mampu menghimpun berbagai informasi atau fakta menjadi sebuah tema seperti: a memeriksa checking, yaitu mendeteksi ketidakkonsistenan atau kesalahan proses atau produk. b mengkritisi critiquing, yaitu mendeteksi ketidakkonsistenan produk dalam kriteria eksternal. 6 mengkreasi create. Mengkreasi adalah kemampuan membuat karyakreasi seperti: a menghasilkan generating, yaitu memunculkan hipotesis alternative yang didasarkan pada kriteria tertentu. b merencanakan planning yaitu menemukan suatu prosedur untuk menyelesaikan tugas. c memproduksi producing, yaitu menghasilkan produk.

b. Domain afektif

Domain afektif terdiri atas kemauan menerima receving, kemauan menanggapi responding, berkeyakinan valuing, penerapan karya organization, dan ketekunan serta ketelitian characterization by a value complex. Domain afektif berkaitan dengan kemampuan dan penguasaaan emosional, sikap, nilai, interes, apresiasi, sosial. Tahapan afektif ada lima dari yang terendah ke tertinggi, yaitu: 33 1 kemauan menerima receving. Kemauan menerima merupakan keinginan untuk memperhatikan sesuatu gejala atau rangsangan tertentu seperti membaca buku, mendengarkan musik atau bergaul dengan orang yang berbeda ras. 2 kemauan menanggapi responding. Kemauan menanggapi yaitu dorongan untuk memberikan tanggapan terhadap sesuatu fenomena atau rangsangan. Responding ini menunjukkan partisipasi aktif dalam kegiatan, seperti mengerjakan pekerjaan rumah atau tugas terstuktur, mengikuti diskusi kelas, melakukan praktik di laboratorium. 3 berkeyakinan valing. Berkeyakinan berkenaan dengan kemauan menerima sistem nilai tertentu pada diri individu acceptance of value, preferensi nilai preference of value. Seperti menunjukkan kepercayaan terhadap sesuatu, apresiasi penghargaan terhadap sesuatu, sikap ilmiah atau kesungguhan komitmen untuk melakukan peningkatan suatu kehidupan sosial. 4 penerapan karya organization. Penerapan karya yaitu penentuan hubungan antara nilai-nilai atas sikap dalam suatu situasi. Aspek ini berkenaan dengan penerimaan terhadap berbagai sistem nilai yang berbeda-beda berdasarkan pada suatu sistem nilai yang lebih tinggi seperti ketekunan dan ketelitian. 34

c. Domain psikomotor

Domain psikomotor berkenaan dengan kemampuan atau keterampilan skill. Domain psikomotor menurut Anita Harrow dalam Munir yaitu: 1 gerakan reflex refleks movement. Gerakan refleks yaitu gerakan yang tidak disadari terkontrol. 2 gerakan fundamental gross body movement. Gerakan fundamental meliputi gerakan fisik dasar manusia. 3 kemampuan perseptual perseptual skill. Kemampuan ini yaitu kemampuan tubuh untuk berinterakasi dengan lingkungan sekitarnya. 4 kemampuan-kemampuan fisik physical skill. 5 keterampilan motoris motoric skill. Keterampilan ini yaitu kemampuan tubuh untuk mengadaptasi gerakan-gerakan dalam pola yang kompleks. 6 komunikasi nonverbal nonverbal communication. Komunikasi ini merupakan kemampuan tubuh untuk melakukan gerakan nonverbal seperti menganggukkan kepala, bertepuk tangan, dsb.

10. Hukum Newton dan Penerapannya

Dokumen yang terkait

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Media Sosial Instagram Sebagai Sumber Belajar Mandiri Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMA.

0 4 299

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA KELAS X.

3 30 417

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI KALOR SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 2

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MOBILE LEARNING PADA SMARTPHONE DENGAN PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LISTRIK.

0 0 1

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS SIBI PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG SEBAGAI MEDIA BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU.

0 0 3

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROTISTA BERBASIS MOBILE LEARNING PLATFORM ANDROID UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEWON.

0 0 1

PENGEMBANGAN MOBILE PHYSICS LEARNING PADA PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KINEMATIKA GERAK UNTUK SISWA SMA KELAS XI SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN MOBILE PHYSICS LEARNING PADA PLATFORM ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI KINEMATIKA GERAK UNTUK SISWA SMA KELAS XI SMA.

0 0 2

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI SUHU DAN KALOR SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GERAK PARABOLA BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SKRIPSI

0 0 17