Perhitungan alokasi waktu dalam setahun berdasarkan kalender pendidikan

No. Dokumen : FM. 18.06SMAN 1 PAKEMKUR Tanggal Berlaku : 15 Agustus 2016 Revisi : 01 3 Rincian Kegiatan Waktu siswa diminta untuk menyusun sebuah soal mengenai objek kajian sosiologi, hakikat sosiologi, dan cabang sosiologi pada lembar kerja siswa yang sudah disiapkan oleh guru. o Setelah itu, siswa membentuk lembar kerja siswa tersebut menyerupai sebuah bola. Bola-bola kertas itu kemdudian diputar ke seluruh kelas dengan iringan lagu yang membangkitkan semangat. o Apabila lagu telah usai, siswa membuka bola kertas yang didapatkan kemudian menjawab soal yang tercantum di dalamnya.  Mengkomunikasikan Peserta didik kemudian membacakan soal dan jawabannya secara singkat di dalam kelas secara bergantian. Penutup  Refleksi  Evaluasi  Memberikan kesimpulan kepada peserta didik mengenai objek kajian sosiologi, hakikat sosiologi, dan cabang sosiologi.  Menyampaikan pertanyaan secara acak untuk mengetahui ketercapaian tujuan  Berdoa  Salam penutup 25 menit J. Penilaian Penilaian non test 1. Penilaian Ketrampilan No Nama Siswa Aspek yang Dinilai 1 2 3 4 5 6 Jml. Nilai 1 Farhan 2 Adrian 3 dst. Aspek yang Dinilai Meliputi: 1. Keaktifan menggali sumber. 2. Kemampuan bekerjasama 3. Keaktifan bertanya 4. Akurasi pertanyaan. 5. Kemampuan memberikan kritik dan saran 6. Kemampuan menanggapi pertanyaan. Catatan : Skala Penilaian 1-4 1: Tidak aktif.. 3: Aktif 2: Kurang aktif 4: Sangat aktif Kriteria Penilaian : 21-24 : A No. Dokumen : FM. 18.06SMAN 1 PAKEMKUR Tanggal Berlaku : 15 Agustus 2016 Revisi : 01 4 17-20 : B 12-16 : C 6-11 : D

2. Penilaian Sikap

Penilaian dilakukan menggunakan penelitian otentik yang meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Format penilaian sebagai berikut: No Nama Siswa Sikap Spiritual Sikap Sosial Jumlah Mensyukuri Jujur Kerjasama Harga diri 1 Farhan 2 Icha 3 dst. Keterangan: a. Sikap Spiritual Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:  Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran.  Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut.  Saling menghormati, toleransi.  Memelihara baik dengan sesama teman sekelas. Rubrik pemberian skor:  4 = Jika peserta didik melakukan 4 empat kegiatan tersebut.  3 = Jika peserta didik melakukan 3 empat kegiatan tersebut.  2 = Jika peserta didik melakukan 2 empat kegiatan tersebut.  1 = Jika peserta didik melakukan salah satu empat kegiatan tersebut.

b. Sikap Sosial

1. Sikap Jujur Indikator si kap sosial “jujur”  Tidak berbohong  Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu.  Tidak menyontek dan tidak plagiarisme.  Terus terang. Rubrik pemberian skor:  4 = Jika peserta didik melakukan 4 empat kegiatan tersebut.  3 = Jika peserta didik melakukan 3 empat kegiatan tersebut.  2 = Jika peserta didik melakukan 2 empat kegiatan tersebut.  1 = Jika peserta didik melakukan salah satu empat kegiatan tersebut. 2. Sikap Kerja Sama Indikator sikap sosial “kerja sama”  Peduli kepada sesama.