1. Guru mengadakan tes uji kompetensi I
2. Guru memberikan simpulan terhadap keberhasilan siklus I sebagai tindak lanjut siklus II
E. Sumber Belajar
1. Buku IPS kelas VII penerbit Erlangga dan Aneka Ilmu
2. Buku Paket yang relevan
3. Peta sejarah
4. Gambar-gambar yang relevan
5. LKS penerbit Aviva hal 41-49
F. Penilaian
1. Keaktifan siswa dalam penyelesaian soal-soal latihan tes terulis
2. Penyelesaian soal-soal
3. Tes tertulis bentuk uraian
Semarang, Maret
2009
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Liswinarni Ani
Fitriani NIP.19700620 200501 2 010
NIM.3101405035
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Nama Sekolah : SMP 2 Mejobo Kudus
Mata Pelajaran : Sejarah
KelasSemester : VIIII
Standar Kompetensi : 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai masa kolonial Eropa
Kompetensi Dasar : 5.2. Mendeskripsikan perkembangna masyarakat, kebudayaan dan
pemerintahan pada masa islam di Indonesia, serta peninggalan- peninggalannya
Indikator :
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Islam diberbagai wilayah Indonesia Alokasi Waktu
: 3 Jam Pelajaran 2 X pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
Satelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu :
Menyusun kronologi perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
B. Materi Pembelajaran
Kronologi perkembangan kerajaan Islam diberbagai wilayah Indonesia
C. Strategi Pembelajaran
Model Pembelajaran : Resource Based Learning
Metode Pembelajaran
: Tanya Jawab, Inkuiri dan Pemberian tugas dengan kerja kelompok
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I alokasi waktu 2 X 40 Menit a. Pendahuluan
1. Guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas
2. Apersepsi : berdialog tentang daerah–daerah di Indonesia yang penduduknya banyak
menganut Islam di kaitkan dengan tugas kemarin mengenai peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia.
3. Motivasi
: ditampilkan gambar–gambar peninggalan sejarah bercorak Islam dan
memberikan pertanyaan sehingga siswa tertarik untuk mempelajari lebih lanjut. b. Kegiatan Inti
1. Guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model Resource Based
Learning RBL dengan penggunaan VCD pembelajaran durasi ± 15 menit.
2. Guru membagi kelompok-kelompok maksimum lima orang siswa dengan tugas
membahas perkembangan kerajaan Islam di Indonesia. 3.
Guru membagi lembar tugas pada masing-masing kelompok diskusi serta menyampaikan petunjuk kegiatan kelompok
4. Guru berkeliling membimbing, mengawasi dan membantu siswa yag kesulitan
menyelesaikan masalah 5.
Guru memberikan motivasi dan memberi arahan terhadap siswa melakukan diskusi dalam kelompoknya.
6. Masing-masing kelompok yang telah selesai melakukan diskusi harus melaporkan
kerja kelompoknya kepada guru 7.
Guru meminta beberapa kelompok yang sudah selesai untuk mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelompok
8. Guru menegaskan kembali hasil diskusi yang telah disajikan siswa
c. Penutup 1.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dibahas pada pertemuan ini 2.
Guru mengevaluasi hasil pembelajaran dengan memberikan tindak lanjut 3.
Guru Memberikan tugas rumah untuk melakukan observasi pada peninggalan yang bercorak Islam di daerahnya masing-masing dan dikumpulkan di minggu berikutnya.
Pertemuan II Alokasi Waktu 1 X 40 Menit 1.
Guru mengadakan tes uji kompetensi II 2.
Guru memberikan simpulan terhadap keberhasilan siklus II
E. Sumber Belajar
