9
kelompok untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama Sanjana, 2007:213.
4. Pembelajaran sejarah
Pembelajaran sejarah adalah kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sejarah untuk membawa peristiwa sejarah kedalam kelas dan
menyampaikan peristiwa tersebut kepada siswa agar siswa mampu memahami peristiwa tersebut.
Berdasarkan penegasan istilah diatas, secara keseluruhan yang dimaksud dari judul skripsi ini adalah peningkatan ketrampilan berfikir
kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah dengan menggunakan model pembelajaran Resource Based Learning pada siswa kelas VIIA SMP 2
Mejobo Kudus tahun ajaran 20082009.
D. Tujuan Penelitian
Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Resource Based Learning RBL dapat meningkatkan ketrampilan berfikir
kreatif siswa dalam memecahkan masalah pada siswa kelas VIIA SMP 2 Mejobo Kudus tahun ajaran 20082009.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki nilai manfaat atau kegunaan sebagai berikut :
10
1. Manfaat Teoretis
Dari segi ilmiah, penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan yang berupa masukan teori dan konsep-konsep baru
terutama dalam pengembangan bidang ilmu kependidikan khususnya yang berkaitan dengan pembelajaran sejarah di SMP.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Penulis
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan penulis dalam bidang pendidikan khususnya sehingga
nantinya dapat mengaplikasikan ilmu-ilmu pengetahuan yang telah didapat selama perkuliahan.
b. Bagi Sekolah
Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada sekolah di mana penelitian ini dilaksanakan
khususnya guru sejarah dan peserta didik untuk lebih memfariasikan metode belajar mengajar sehingga dapat ditemukan perlakuan yang
tepat untuk dapat lebih meningkatkan kreatifitas anak sehingga dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran sejarah.
F. Sistematika Penulisan Skripsi
Secara garis besar sistematika penulisan skripsi ini terdiri dari bagian awal, bagian isi dan bagian akhir. Adapun sistematika penulisan skripsi ini
adalah:
11
1. Bagian Awal
Pada bagian ini memuat beberapa halaman yang terdiri dari halaman judul, sari, halaman pengesahan, halaman motto, persembahan, kata
pengantar, daftar isi, daftar gambar dan daftar lampiran. 2.
Bagian Isi Pada bagian ini memuat 5 bab yang terdiri atas :
BAB I : Pendahuluan, berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, penegasan istilah, tujuan dan manfaat hasil penelitian serta
sistematika penulisan skripsi. BAB II : Landasan Teori, berisi tentang landasan teori yang mendukung
penelitian dan hipotesis penelitian. BAB III : Metode Penelitian, berisi tentang pendekatan penelitian,
setting penelitian, sasaran penelitian, rencana tindakan, teknik pengumpulan data, analisa data penelitian, dan
indikator keberhasilan. BAB IV : Hasil Penelitian, berisi tentang hasil penelitian dan
pembahasan. BAB V : Penutup, berisi tentang simpulan dan saran.
3. Bagian Akhir
Pada bagian ini berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
