57
B. Pembahasan
1. Minat siswa kelas IX terhadap mata pelajaran ketrampilan
Elektronika di SMP Negeri 3 Sleman pada saat ini.
Dari hasil analisis deskriptif, tinggi rendahnya minat siswa kelas IX di SMP N 3 Sleman terhadap mata pelajaran Elektronika dapat terlihat. Nampak
dalam tabel kecenderungan skor, siswa yang memiliki skor lebih dari 32 sebanyak 34 siswa termasuk dalam kategori sangat tinggi. Siswa yang memiliki
skor sama atau kurang dari 32 sampai dengan 25 sebanyak 90 siswa tegolong dalam kategori tinggi. Sedangkan siswa yang memiliki skor kurang dari 25
sampai dengan 17 sebanyak 4 siswa masuk dalam kategori rendah. Untuk siswa yang memiliki skor dibawah 17 sebanyak 0 siswa, termasuk dalam kategori
sangat rendah. Maka dapat disimpulkan bahwa minat siswa kelas IX di SMP N 3 Sleman terhadap mata pelajaran ketrampilan Elektronika sampai saat ini
tergolong tinggi.
2. Minat siswa kelas IX terhadap mata pelajaran ketrampilan
Elektronika di SMP Negeri 3 Sleman dilihat dari faktor media pembelajaran.
Dari hasil analisis deskriptif, tinggi rendahnya minat siswa kelas IX di SMP N 3 Sleman terhadap mata pelajaran Elektronika dilihat dari faktor media
pembelajaran dapat terlihat. Nampak dalam tabel kecenderungan skor, siswa yang memiliki skor lebih dari 39 sebanyak 27 siswa termasuk dalam kategori
sangat tinggi. Siswa yang memiliki skor sama atau kurang dari 39 sampai dengan 30 sebanyak 97 siswa tegolong dalam kategori tinggi. Sedangkan siswa
yang memiliki skor kurang dari 30 sampai dengan 21 sebanyak 4 siswa masuk dalam kategori rendah. Untuk siswa yang memiliki skor dibawah 21 sebanyak 0
58 siswa, termasuk dalam kategori sangat rendah. Maka dapat disimpulkan bahwa
minat siswa kelas IX di SMP N 3 Sleman terhadap mata pelajaran ketrampilan Elektronikadilihat dari faktor media pembelajaran adalah tinggi. Jika dilihat lebih
dalam, minat siswa dengan menggunakan power point adalah 36 lebih tinggi 1 di atas belajar menggunakan model, sedangkan belajar menggunakan
gambar hanya 26 siswa yg menyukai. Secara teoretis, implikasi dari hasil penelitian mendukung hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Reda Taradipa
2013 bahwa penggunaan lebih dari satu media pembelajaran dapat mempengaruhi minat belajar mahasiswa kearah yang lebih baik karena dengan
menggunakan media tersebut konsentrasi dan perhatian siswa akan tertuju pada materi pembelajaran sehingga efektivitas pembelajaran dapat ditingkatkan dan
pada akhirnya akan bermuara pada peningkatan prestasi belajar siswa.
3. Minat siswa kelas IX terhadap mata pelajaran ketrampilan
Kategori