2. Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa di Panti Asuhan Nurul
Qur’an Bekasi
Rumusan pemerintah dalam hal ini Kemendikbud mengenai 18 nilai pendidikan karakter bangsa menjadi hal yang harus diterapkan
dalam mata pelajaran, kulikuler, ekstarkulikuler dan kegiatan sehari- hari. Maka, sebagai salah satu lembaga pendidikan Panti Asuhan
Nurul Qur’an wajib menerapkan nilai-nilai tersebut dalam mendidik karakter anak terlantar. Namun, berdasarkan hasil wawancara kepada
kepala yayasan, pembina dan guru diketahui bahwa sebenarnya panti asuhan Nurul Qur’an tidak mengetahui keputusan pemerintah tentang
18 nilai karakter bangsa tersebut.
5
Dalam kegiatan yang telah dilakukan di Panti Asuhan Nurul Qur’an sebenarnya nilai-nilai tersebut sudah diimplementasikan
karena pada dasarnya nilai-nilai tersebut merupakan nilai-nilai yang juga diajarkan dalam ajaran agama. Berikut merupakan implementasi
nilai-nilai pendidikan karakter budaya bangsa di Panti asuhan Nurul Qur’an Bekasi.
6
1 Religius
Deskripsi pada nilai karakter ini adalah sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya,
toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup
5
Hasil Wawancara Kepala Yayasan, Guru dan Pembina
6
Hasil observasi kegaiatan sehari-hari oleh peneliti 15 April-28 Juni 2014
rukun dengan pemeluk agama lain. Sebagaimana panti asuhan Nurul Qur’an secara langsung mendorong para anak asuh untuk
melaksanakan ibadah dengan memfasilitasi masjid untuk sarana ibadah, mendatangkan guru ngaji secara periodik yang telah
terjadwal setiap harinya. Selain itu anak asuh diwajibkan untuk melaksanakan solat wajib secara berjamaah, merayakan hari
besar islam, tadarus Al- Qur’an, mengkaji kitab kuning,
melaksanakan kegiatan muhadoroh berupa ceramah-ceramah agama dari para anak asuh, pembacaan maulid setiap malam
jum’at, melaksanakan program tahfidz qur’an, serta pengkajian hadis dan fiqh. Kegiatan-kegiatan tersebut merupakan realisasi
dari diterapkan nilai reigius di panti asuhan Nurul Qur’an.
Panti asuhan Nurul Qur’an dilandaskan pada ajaran agama Islam, mejadikan nilai religius menjadi nilai wajib yang
ditegakan di panti asuhan, namun pada nilai religius tidak hanya taat pada ajaran agama saja, tapi menghargai perbedaan
keyakinan antar manusia. Menghargai perbedaan agama tidak terlaksana karena seluruh orang yang berada di panti asuhan
beragama Islam, hal tersebut membuat anak tidak diajarkan secara langsung tentang menghargai perbedaan keyakinan dari
ajaran agama lain. 2
Jujur Deskripsi dari nilai jujur adalah Perilaku yang didasarkan pada
upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. Upaya
yang dilakukan dalam menjalankan nilai kejujuran dengan membuka kantin yang dikelola secara bergantian oleh anak anak
asuh putri, dimana anak asuh melakukan pelaporan dari hasil pengelolaan kantin tersebut kepada pembina, selain itu anak
asuh wajib menjalankan tata tertib yang telah ditentukan panti asuhan selama berada di dalam panti, pemberian jadwal
pembagian tugas piket juga agar secara jujur anak asuh melaksanakan tugasnya sesuai jadwal.
Pembentukan nilai jujur pada anak tersebut tentunya perlu ada penilaian untuk menguji sikap kejujuran anak, agar sikap yang
telah ditanamkan tersebut benar-benar dilaksanakan karena kesadaran bukan hanya sekedar kewajiban.
3 Toleransi
Deskripsi dari nilai toleransi ialah Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap dan
tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. Bentuk penerapan nilai ini di panti asuhan Nurul Qur’an bisa diketahui dari
kerukunan para anak asuh di asrama, semua anak mendapatkan hak dan kewajiban yang sama selama berada di panti asuhan
tanpa adanya perbedaan karena latar belakang ketelantaran, daerah asal, jenis kelamin, setiap anak diperlakukan sama,
layaknya anak dalam keluarga. Nilai toleransi yang telah diterapkan tersebut didasarkan pada
perbedaan suku, etnis, pendapat, sikap dan tindakan orang lain yang berbeda dari anak tersebut, namun pada teleransi
perbedaan agama tidak terwujud karena agama yang dianut di panti asuhan adalah agama Islam.
4 Disiplin
Deskripsi dari nilai disiplin ialah tindakan yang menunjukan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan.Di panti asuhan solat tepat waktu dan berjamaah menjadi kewajiban setiap anak asuh, melaksanakan kegiatan
sesuai jadwal yang telah dilakukan, berangkat dan pulang sekolah tepat waktu, demi menjaga nilai disiplin tersebut maka
diberlakukan sistem reward and punishment pada setiap pelaksanaan jadwal dan tata tertib.
Tindakan patuh pada peraturan yang diajarkan agama dan telah diatur di panti asuhan telah membentuk anak untuk memiliki
niali disiplin. 5
Kerja Keras Deskripsi dari nilaikerja keras ialah perilaku yang menunjukan
upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar, tugas dan menyelesaikan tugas dengan sebaik-
baiknya.Untuk tinggal diasrama dengan nyaman, setiap anak harus berkerja keras menggurus dirinya sendiri dan menjalankan
tugas yang telah dibagikan. Setiap anak putri punya jadwal menjaga warung yang dikelola oleh panti asuhan dan anak putri
memiliki jadwal menyari umpan untuk hewan ternak yang dikelola panti, selain itu diadalah kerja bakti membersihkan
lingkungan asrama setiap bulannya. Kerja keras yang diterapkan tersebut menjadi suatu nilai tambah
bagi panti asuhan, karena kerja keras anak tidak hanya sekedar dalam belajar tapi juga kerja keras dalam menjalankan dan
memenuhi kebutuhan hidup. 6
Kreatif Deskripsi dari nilai kreatif ialahberpikir dan melakukan sesuatu
untuk menghasilkan cara atau hasil baru sesuatu yang telah dimiliki. Upaya yang dilakukan dalam mengembangkan
kreatifitas anak salah satunya dengan menampilkan hasil kreatifitas anak dalam bentuk tarian, nyayian dan kecakapan
yang dimiliki anak di atas panggung pada acara penyambutan bulan suci ramadhan. Upaya lain yang dilakukan ialah kreatifitas
kolompok dalam muhadoroh, dimana tiap-tiap kelompok menampilkan kreasi berbeda tiap minggunya.
Nilai kreatif baru pada tahap menunjukan kemampuan yang dimiliki dan belum berkembang pada menemukan sesuatu yang
baru dalam kemampuan tersebut.
7 Mandiri
Deskripsi dari nilaimandiri ialah sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-
tugasnya. Adapun sikap mandiri merupakan sikap yang perlu diterapkan, kondisi anak terlantar yang jauh dari orang tua dan
keluarga membuat hidup mereka harus mandiri dan tidak bergantung pada orang lain, dilakukan dengan mengurus
keperluan sendiri, mencuci pakain sendiri, melaksanakan tugas secara mandiri tanpa bantuan orang lain, menjaga barag-barang
milik sendiri. Diapanti asuhan segala keperluan telah disediakan maka para anak asuh perlu menyiapkan sendiri keperluan yang
telah disediakan di panti asuhan. Kemandirian pada dasarnya merupakan suatu ciri yang dimiliki
anak terlantar, tidak tergantung pada orang lain dalam mengerjakan sesuatu. Namun di panti asuhan nilai mandiri
tersebut tidak hanya mandiri dalam mendapatkan hak-hak anak tapi juga mandiri dalam melaksanakan kewajiban. Tidak hanya
mandiri untuk mendapatkan hak-hak seperti anak terlantar diluar panti asuhan.
8 Demokratis
Deskripsi dari nilaidemokratis ialah cara berpikir, bersikap dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan
orang lain. Di panti asuhan jika ada keputusan berkaitan dengan anak, maka akan dibicarakan terlebih dahulu kepada anak,
perilaku lain dalam mengembangkan nilai demokratis yaitu dengan melakukan pemilihan ketua kamar secara terbuka.
Prinsip berpikir, bersikap dan bertindak bahwa hak dan kewajiban pada setiap anak itu sama merupakan kelanjutan nilai
toleransi meskipun perbedaan itu ada namun hak dan kewajiban tetap sama.
9 Rasa Ingin Tahu
Deskripsi dari nilairasa ingin tahu ialah sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas
dari sesuatu yang dipelajari, dilihat dan didengar. Sarana perpustakaan yang ada dipanti asuhan ditujukan agar anak
dengan mudah mencari informasi melalui buku bacaan yang diterima di panti asuhan.
10 Semangat Kebangsaan
Deskripsi dari nilaisemangat kebangsaan ialah cara berpikir, bertindak dan berwawasan yang menempatkan kepentingan
bangsa dan negara di atas kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. Peringatan hari nasional
menjadi salah satu upaya yang dilakukan dalam menanamkan rasa semangat kebangsaan pada anak, kegiatan rutin yang
dilakukan ialah peringatah kartini’s day dan peringatan hari kemerdekaan Indonesia.
11 Cinta tanah air
Deskripsi dari nilaicinta tanah air ialah cara berpikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan. Selain perayaan hari nasional ditujukan untuk menanamkan nilai
kebangsaan, hal tersebut juga dilakukan dalam menanamkan nilai cinta tanah air pada anak, dan anak juga diwajibkan
berbicara degan bahasa Indonesia yang baik, dan menjaga kebersihan lingkungan diupayakan untuk membentuk nilai cinta
tanah air pada anak. 12
Menghargai Prestasi Deskripsi dari nilai menghargai presntasi ialahsikap dan tidakan
yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, mengakui dan menghormati
keberhasilan orang lain. Nilai tersebut diterapkan dalam panti
Kategori