diminta untuk menyatakan kesetujuan atau ketidaksetujuan terhadap isi pernyataan dalam empat macam kategori jawaban. Berdasarkan hasil pengujian
konstruk dan isi yang dikonsultasikan oleh para ahli, diperoleh item-item angket yang digunakan sebagai instrumen untuk pengambilan data pada penelitian
sebanyak 25 butir item angket. Hasil angket dianalisis dengan uji gain untuk mengetahui besar peningkatan kemandirian belajar siswa antara sebelum dan
sesudah diberi perlakuan.
3.5 Analisis Data Penelitian
Setelah kelas mendapat perlakuan, kemudian diadakan post-test. Data post- test digunakan adalah angket akhir untuk menguji hipotesis penelitian. Tahapan
analisis tahap akhir adalah sebagai berikut:
3.5.1 Uji Hipotesis
Uji hipotesis menggunakan uji t yaitu dengan uji t dua sampel berkorelasi. Uji ini bertujuan untuk mengetahui apakah perlakuan dalam pembelajaran fisika
dapat meningkatkan rata-rata kemandirian belajar siswa. Rumus uji t yang digunakan adalah:
̅̅̅ ̅̅̅
√ √
√ Keterangan:
t = nilai t yang dihitung ̅̅̅ = nilai rata-rata pretest
̅̅̅ = nilai rata-rata posttest
= simpangan baku posttest = simpangan baku pretest
= varians pretest = varians posttest
r = korelasi antara dua sampel Harga t
hitung
dibandingkan dengan t
tabel
dengan dk = n
1
+ n
2
– 2 dan taraf kasalahan 5. Kriteria pengujian adalah Ho diterima dan Ha ditolak jika t
hitung
t
tabel
, serta Ho ditolak dan Ha diterima jika t
hitung
t
tabel
. Uji hipotesis selanjutnya yaitu untuk mengetahui apakah ada perbedaan
antara kemandirian belajar antara siswa yang tinggal di pesantren dan siswa yang tinggal di rumah setelah mendapatkan pembelajaran fisika. Rumus uji t yang
digunakan adalah uji t dengan Polled Varians: ̅̅̅
̅̅̅ √
Keterangan: t = nilai t yang dihitung
̅̅̅ = nilai rata-rata pretest ̅̅̅ = nilai rata-rata posttest
= varians pretest = varians posttest
Harga t
hitung
dibandingkan dengan t
tabel
dengan taraf kasalahan 5. Harga t sebagai pengganti harga t tabel dihitung dari selisih harga t tabel dengan dk = n
1
-1 dan dk = n
2
-1, dibagi dua dan kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil
Sugiyono, 2010: 139. Kriteria pengujian adalah Ho diterima dan Ha ditolak jika t
hitung
t
tabel
, serta Ho ditolak dan Ha diterima jika t
hitung
t
tabel
. 3.5.2
Uji Gain Peningkatan Rata-Rata
Uji gain peningkatan rata-rata bertujuan untuk mengetahui besar peningkatan rata-rata tes hasil belajar dan angket kemandirian belajar siswa
sebelum diberi perlakuan dan setelah mendapat perlakuan. Peningkatan rata-rata kemandirian belajar siswa dapat dihitung menggunakan rumus normal gain.
Hake, R.R., 2003: 3 Keterangan:
‹S
i
› : skor rata-rata angket awal ‹S
f
› : skor rata-rata angket akhir Kriteria faktor gain g :
tinggi jika g 0,7 sedang 0,3 ≤ g ≤ 0,7
rendah g 0,3
62
BAB 5 PENUTUP
5.1 Simpulan
