BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dikenal dengan Classroom Action Research. Aqib
2010: 3 mengemukakan bahwa penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan
untuk memperbaiki kinerjanya sehingga hasil belajar siswa meningkat. Sependapat dengan hal tersebut Arikunto 2013: 130 mendefinisikan penelitian
tindakan kelas sebagai suatu pengamatan terhadap kegiatan yang sengaja dimunculkan dalam sebuah kelas dengan tujuan untuk memperbaiki mutu
praktik pembelajaran. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui proses pengkajian
berdaur siklus, yang terdiri dari 4 tahap sebagaimana dikemukakan oleh Kurt Lewin dalam Kunandar 2009: 42 bahwa penelitian tindakan kelas adalah suatu
rangkaian yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan planning,
pelaksanaan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting.
Siklus penelitian tindakan kelas
Gambar 3.1 Alur siklus penelitian tindakan kelas
Sumber: Modifikasi Arikunto, 2013: 137
B. Setting Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah 1 orang guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Purwodadi dengan jumlah 18 siswa yang terdiri dari 8
laki-laki dan 10 perempuan.
2. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 1 Purwodadi, Kecamatan Trimurjo, Kabupaten Lampung Tengah.
Pelaksanaan
Siklus I
Pengamatan Refleksi
Perencanaan
Siklus II
Refleksi Pengamatan
Pelaksanaan Perencanaan
Selesai
3. Waktu Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20152016 selama 5 bulan, terhitung dari bulan Desember 2015
sampai dengan bulan April 2016 dimulai dari perencanaan hingga pelaporan.
C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik non tes dan tes.
1. Teknik Non Tes
Teknik non tes yang dimaksud dalam penelitian ini adalah observasi. Hal-hal yang diukur dengan menggunakan teknik nontes yaitu kinerja guru,
hasil belajar afektif siswa, dan hasil belajar psikomotor siswa. 2.
Teknik Tes Teknik tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa bentuk
soal. Hasil tes ini diperoleh data kuantitatif yang kemudian digunakan untuk dapat mengukur hasil belajar siswa.
D. Alat Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan beberapa alat pengumpul data, antara lain:
1. Lembar observasi
Lembar observasi digunakan dalam penelitian untuk mengumpulkan data yang berkenaan dengan kinerja guru, hasil belajar afektif, dan
psikomotor selama pembelajaran berlangsung.
a. Lembar observasi kinerja guru
Lembar observasi kinerja guru atau Intrumen Penilaian Kinerja Guru IPKG digunakan untuk memperoleh data tentang kemampuan
Kategori