siswa untuk menghadapi globalisasi yang bisa berdampak positif maupun negatif. Agar siswa siap menghadapi globalisasi, perlu adanya media yang dapat
mengintegrasikan penanaman karakter dalam sekolah, salah satunya melalui media LKS. Hasil survei menunjukkan bahwa LKS IPA Fisika yang digunakan
oleh sebagian besar SMP RSBI di Kota Semarang pada tahun 2012 masih banyak diisi dengan soal-soal dan belum mendorong siswa terlibat dalam tugas-tugas
inkuiri yang mampu mendorong penanaman karakter seperti yang diharapkan oleh Kemendiknas tahun 2010. Oleh karena itu, perlu adanya LKS inovatif yang
diterapkan di sekolah RSBI yang melibatkan siswa dalam tugas inkuiri sekaligus mengintegrasikan penanaman karakter.
Berdasarkan kebijakan-kebijakan pemerintah tentang pendidikan karakter, dan masalah pembelajaran IPA fisika yang ada di lapangan perlu
dilakukan penelitian tentang
“MODEL LKS BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA KELAS VIII SMP RSBI”.
1.2 Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah :
a. bagaimana wujud model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI?
b. bagaimana tingkat kelayakan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI?
c. bagaimana tingkat keterbacaan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI?
d. bagaimana perubahan tingkat penguasaan siswa terhadap materi getaran dan gelombang setelah menggunakan model LKS berbasis inkuiri untuk
mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI? e. bagaimana perubahan karakter disiplin dan rasa ingin tahu siswa setelah
diterapkan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian ini adalah : a. mendapatkan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter
siswa kelas VIII SMP RSBI, b. menguji
tingkat kelayakan
model LKS
berbasis inkuiri
untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI,
c. menguji tingkat
keterbacaan model
LKS berbasis
inkuiri untuk
mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI, d. mengetahui perubahan tingkat penguasaan siswa terhadap materi getaran dan
gelombang setelah menggunakan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI, dan
e. mengindikasikan perubahan karakter disiplin dan rasa ingin tahu siswa setelah diterapkan model LKS berbasis inkuiri untuk mengembangkan karakter siswa
kelas VIII SMP RSBI.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Bagi Siswa
Siswa mendapatkan kesempatan mengalami pembelajaran yang
inovatif menggunakan media LKS berbasis inkuiri. 1.4.2
Bagi Guru
Model LKS berbasis inkuiri ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran dan referensi guru dalam membuat LKS khususnya LKS
berbasis Inkuiri.
1.4.3 Bagi Peneliti
Memberikan pengalaman bagi peneliti tentang pembuatan LKS berbasis inkuiri.
1.4.4 Bagi Sekolah
Diharapkan mampu memberikan informasi yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di
sekolah.
1.5 Pembatasan Masalah
Agar dalam penelitian ini dapat mencapai sasaran dan tujuan yang diharapkan secara optimal, maka perlu adanya pembatasan masalah sebagai
berikut: a.
Penelitian ini terbatas pada penerapan LKS berbasis inkuri untuk mengembangkan karakter siswa kelas VIII SMP RSBI pada materi
getaran dan gelombang, yang sesuai dengan Standar Isi mata pelajaran IPA SMP RSBI SK ke-5 dan KD ke-1 yaitu: Mendeskripsikan dasar-
dasar getaran gelombang dan optika serta penerapannya dalam produk teknologi sehari-hari dan mendeskripsikan konsep getaran dan
gelombang serta parameter-parameternya. b.
LKS yang dikembangkan terdiri atas komponen petunjuk kerja, permasalahan, percobaan sederhana, lembar kegiatan observasi dan
diskusi, dan latihan soal. c.
Karakter yang dikembangkan adalah disiplin dan rasa ingin tahu. d.
Subjek ujicoba LKS yang dikembangkan adalah siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 5 Semarang Tahun Ajaran 20122013.
1.6 Penegasan Istilah
