20 Gambar 2.2.Lapangan Permainan Pakaranjang
2.6 Kerangka Berfikir
Dengan pendekatan permainan pakaranjang di harapkan akan lebih mengaktifkan siswa dalam pembelajaran lompat jauh gaya jongkok sehingga
gerak dasar lompat jauhpun optimal sesuai harapan. Maka terdapat suatu gagasan atau pendapat dari penulis.Gagasan tersebut bila
disajikan akan tampak seperti pada gambar di bawah ini : 50 cm
Siswa Siswa
21 Gambar 2.3.Kerangka Berfikir
2.7 Hipotesis
Pengertian hipotesis sebagaimana menurut Fraenkel dan Wallen 1990, yaitu jawaban yang sifatnya sementara terhadap permasalahan yang diajukan dalam
penelitian.Hipotesis belum tentu benar, benar tidaknya suatu hipotesis tergantung hasil pengujian dari data empiris.Menurut Nana Sujana 1990 Hipotesis adalah
Kondisi awal tindakan
Kondisi akhir
-siswa tidak termotivasi dalam
pembelajaran lompat jauh
-siswa kurang aktif dalam
pembelajaran -kualitas gerak
jauh dari harapan -hasil belajar
tidak optimal Guru masih
monoton dalam mengajarkan
materi lompat jauh
Meningkatkan hasil belajar
lompat jauh melalui
permainan Pakaranjang
Melalui permainan Pakaranjang dapat
mengaktifkankan anak didik dan
gerak dasar lompat jauhpun maximal
sehingga hasil belajarpun
meningkat
Siklus 1: Guru
mempersiapkan pembelajaran
lompat jauh melalui permainan
Pakaranjang Siklus 2 :
Memperbaiki kekurangan pada
siklus 1 dengan memvariasi
permainan Pakaranjang
22 pendapat yang kebenarannya masih belum meyakinkan. Kebenaran pendapat
perlu diuji dan dibuktikan. Berdasarkan uraian dalam landasan teori dan kerangka berfikir di atas,
penulis mengambil hipotesis sebagai berikut, “melalui permainan pakaranjang, maka hasil belajar lompat jauh gaya jongkok kelas IV SD N Lengkong 01
Kecamatan Bojong Kabupaten Tegal Semester genap Tahun Pelajaran 20122013 akan meningkat.”
23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Tindakan Kelas Action Research
3.2 Subyek Penelitian
Subjek yang diteliti adalah siswa kelas IV SD Negeri Lengkong 01 kecamatan Bojong Kabupaten Tegal dengan jumlah 28 siswa terdiri dari 19 putri
dan 9 putra.
3.3 Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini,obyek yang diteliti adalah penerapan pendekatan model pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui permainan pakaranjang lompat
lingkaran berjenjangsebagai upaya untuk meningkatakan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas IV SD Negeri Lengkong 01 Kecamatan
Bojong Kabupaten Tegal.
3.4 Lokasi Penelitian
Dalam penelitian ini,Penelitian dilaksanakan di halaman SD Negeri Lengkong 01 Desa Lengkong kecamatan Bojong Kabupaten Tegal.
Kategori