Penutup 15 menit Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
8. Supriyadi D. dan, Prof. Dr. Mulyana R., Drs., M.Pd., Eds., 2001, Prof.
Muhammad Numan Somantri, M.Sc. : Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung, Remaja RosdakaryaF. Lampiran
Lampiran 1 Lembar Kerja Kode: LK 2.1.a1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk mendiskusikan dan
menganalisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Inspirasi Model Pembelajaran.2. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan SKL Kurikulum 2013 untuk
Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.3. Bacalah substansi Kompetensi Inti KI Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas.4. Bacalah substansi Kompetensi Dasar KD Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang diampu.5. Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013 untuk Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang diampu.6. Lakukan identifikasi dalam setiap komponen Silabus Kurikulum 2013 dan berikan
catatan kritis yang dapat digunakan untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.7. Gunakan Tabel 2.1.a sebagai panduan untuk bekerja.
8. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda dan kelompok yang lain dapat
memberikan masukan, agar dapat menghasilkan kesepakatan bersama dalam memahami Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Inspirasi Model Pembelajaran. 20 Tabel 2.1.a Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan Penilaian Standar Kompeten si Lulusan SKL Kompete nsi Inti KI Kompete nsi Dasar KD Indikator Pencapaia n Kompeten si IPK Materi Pembelajara n Kegiatan Pembelajar an Teknik Penilaian Sikap: Tuliskan KI-1: Tuliskan KD-KI-1: Tuliskan bila ada Rumuskan khusus untuk Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn RumuskanC ek Silabus Mata PelajaranPer baiki bila perlu Rumuskan Cek Silabus Mata Pelajaran Rumuska n KI-2: Tuliskan KD-KI-2: Tuliskan bila ada Rumuskan khusus untuk Mapel Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan PPKn RumuskanC ek Silabus Mata PelajaranPer baiki bila perlu Rumuskan Cek Silabus Mata Pelajaran Rumuska n Pengetahua n: Tuliskan KI-3: Tuliskan KD-KI-3: Tuliskan Rumuskan RumuskanC ek Silabus Mata PelajaranPer baiki bila perlu Rumuskan Cek Silabus Mata Pelajaran Rumuska n Keterampil an: Tuliskan KI-4: Tuliskan KD-KI-4: Tuliskan Rumuskan RumuskanC ek Silabus Mata PelajaranPer baiki bila perlu Rumuskan Cek Silabus Mata Pelajaran Rumuska nParts
» 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Bermakna untuk Dipelajari Rasional
» Unit 1: Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan
» Unit 2: Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
» Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran
» menjelaskan butir-butir Standar Kompetensi Lulusan atau SKL sikap, pengetahuan,
» menjelaskan isi KI jenjang SMPMTs;
» menjelaskan isi KD jenjang SMPMTs;
» menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL jenjang SMPMTs;
» menjelaskan komponen dan isi silabus mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL
» menjelaskan karakteristik mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL jenjang
» Standar Kompetensi Lulusan SKL Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Inti KI Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPS
» Inspirasi Model Pembelajaran Jenjang SMPMTs
» Keterkaitan antara SKL, KI-KD, dan Silabus
» Penutup 15 menit Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Amati peserta bimbingan teknis selama sesi berlangsung.
» Beri tanda centang √ pada kolom yang bersesuaian dengan kondisi setiap peserta
» Kerja sama : kemampuan menyelesaikan tugas bersama-sama dengan
» Tujuan Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Garis Besar Materi Uraian Materi
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Penilaian dan Rubrik
» Petunjuk 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Mengamati. Siswa menggunakan panca inderanya untuk mengamati fenomena
» Menanya. Siswa merumuskan pertanyaan tentang apa saja yang tidak diketahui
» Mengumpulkan informasimencoba. Siswa mengumpulkan data melalui
» Menalarmengasosiasi. Siswa menggunakan data atau informasi yang sudah
» Mengomunikasikan. Siswa menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem-based Learning
» Pembelajaran Berbasis Proyek Project-based Learning
» Pembelajaran InquiryDiscovery Learning Uraian Materi
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Petunjuk
» Lembar Observasi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» menentukan teknik penilaian sikap;
» menuliskan jurnal penilaian sikap;
» menentukan teknik penilaian pengetahuan;
» menyusun instrumen penilaian pengetahuan;
» menentukan teknik penilaian keterampilan; dan
» menyusun instrumen penilaian keterampilan.
» Prosedur Penilaian Uraian Materi 1.
» Teknik Penilaian Sikap Uraian Materi 1.
» Tes Tertulis Teknik Penilaian Pengetahuan
» Tes Lisan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Penugasan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Teknik Penilaian Keterampilan Uraian Materi 1.
» Pengertian Penilaian Keterampilan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Teknik Penilaian 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan Tujuan Petunjuk Tujuan Petunjuk
» Bahan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan Uraian Materi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tujuan Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Materi Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran
» Panduan Pembelajaran Untuk SMP Tahun 2016 Panduan Penilaian Untuk SMP Tahun 2016
» 1. Unit 1: Praktik Pembelajaran dan Penilaian
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Penilaian dan Rubrik Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
» Identitas Lembar Observasi No
» Pedoman Penskoran Error Reference source not found.x 100 = nilai akhir
» membuat laporan penilaian hasil belajar.
» Penilaian diri Pengolahan Nilai Sikap
» Penilaian Antarteman Pengolahan Nilai Sikap
» Hasil Penilaian Akhir Semester HPAS merupakan nilai yang diperoleh dari
Show more