menentukan teknik penilaian sikap;
3. Teknik Penilaian Sikap
Penilaian sikap merupakan kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk memperoleh informasi deskriptif mengenai perilaku peserta didik. Secara garis besar, penilaian aspek sikap dilakukan melalui tahapan: a. mengamati perilaku peserta didik selama pembelajaran; b. mencatat perilaku peserta didik dengan menggunakan lembar observasipengamatan; c. menindaklanjuti hasil pengamatan; dan d. mendeskripsikan perilaku peserta didik. Penilaian sikap dilakukan dengan menggunakan teknik observasi oleh guru mata pelajaran selama proses pembelajaran pada jam pelajaran, guru bimbingan konseling BK dan wali kelas selama siswa di luar jam pelajaran yang ditulis dalam buku jurnal yang selanjutnya disebut jurnal. Jurnal berisi catatan anekdot anecdotal record, catatan kejadian tertentu incidental record, dan informasi lain yang valid dan relevan. Jurnal tidak hanya didasarkan pada apa yang dilihat langsung oleh guru, wali kelas, dan guru BK, tetapi juga informasi lain yang relevan dan valid yang diterima dari berbagai sumber. Selain itu, penilaian diri dan penilaian antarteman dapat dilakukan dalam rangka pembinaan dan pembentukan karakter siswa, yang hasilnya dapat dijadikan sebagai salah satu data konfirmasi dari hasil penilaian sikap oleh pendidik. Contoh 1.4.1 Penulisan Jurnal Penilaian Sikap Spiritual Contoh Jurnal Perkembangan Sikap No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd Tindak Lanjut 1 2 3 Berikut adalah beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melaksanakan penilaian mengikuti perkembangan sikap dengan teknik observasi: 1 Jurnal perkembangan sikap ditulis oleh wali kelas, guru mata pelajaran, dan guru BK selama periode satu semester; 2 Bagi wali kelas, 1 satu jurnal digunakan untuk satu kelas yang menjadi tanggung-jawabnya; bagi guru mata pelajaran 1 satu jurnal digunakan untuk setiap kelas yang diajarnya; bagi guru BK 1 satu jurnal digunakan untuk setiap kelas di bawah bimbingannya; 3 Perkembangan sikap spiritual dan sikap sosial siswa dapat dicatat dalam satu jurnal atau dalam 2 dua jurnal yang terpisah;Parts
» 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Bermakna untuk Dipelajari Rasional
» Unit 1: Analisis Dokumen SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi Pembelajaran dan
» Unit 2: Analisis Materi dalam Buku Teks Pelajaran
» Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran
» menjelaskan butir-butir Standar Kompetensi Lulusan atau SKL sikap, pengetahuan,
» menjelaskan isi KI jenjang SMPMTs;
» menjelaskan isi KD jenjang SMPMTs;
» menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL jenjang SMPMTs;
» menjelaskan komponen dan isi silabus mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL
» menjelaskan karakteristik mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL jenjang
» Standar Kompetensi Lulusan SKL Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Inti KI Jenjang SMPMTs
» Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPS
» Inspirasi Model Pembelajaran Jenjang SMPMTs
» Keterkaitan antara SKL, KI-KD, dan Silabus
» Penutup 15 menit Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Amati peserta bimbingan teknis selama sesi berlangsung.
» Beri tanda centang √ pada kolom yang bersesuaian dengan kondisi setiap peserta
» Kerja sama : kemampuan menyelesaikan tugas bersama-sama dengan
» Tujuan Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Garis Besar Materi Uraian Materi
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Penilaian dan Rubrik
» Petunjuk 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Mengamati. Siswa menggunakan panca inderanya untuk mengamati fenomena
» Menanya. Siswa merumuskan pertanyaan tentang apa saja yang tidak diketahui
» Mengumpulkan informasimencoba. Siswa mengumpulkan data melalui
» Menalarmengasosiasi. Siswa menggunakan data atau informasi yang sudah
» Mengomunikasikan. Siswa menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan-
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem-based Learning
» Pembelajaran Berbasis Proyek Project-based Learning
» Pembelajaran InquiryDiscovery Learning Uraian Materi
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan Petunjuk
» Lembar Observasi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» menentukan teknik penilaian sikap;
» menuliskan jurnal penilaian sikap;
» menentukan teknik penilaian pengetahuan;
» menyusun instrumen penilaian pengetahuan;
» menentukan teknik penilaian keterampilan; dan
» menyusun instrumen penilaian keterampilan.
» Prosedur Penilaian Uraian Materi 1.
» Teknik Penilaian Sikap Uraian Materi 1.
» Tes Tertulis Teknik Penilaian Pengetahuan
» Tes Lisan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Penugasan Teknik Penilaian Pengetahuan
» Teknik Penilaian Keterampilan Uraian Materi 1.
» Pengertian Penilaian Keterampilan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Teknik Penilaian 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan Tujuan Petunjuk Tujuan Petunjuk
» Bahan 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Tujuan Uraian Materi 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Tujuan Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Materi Pembelajaran 07 BAHAN MATERI BIMTEK K 13 IPS
» Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran
» Panduan Pembelajaran Untuk SMP Tahun 2016 Panduan Penilaian Untuk SMP Tahun 2016
» 1. Unit 1: Praktik Pembelajaran dan Penilaian
» Tahapan dan Kegiatan Sesi Pelatihan
» Penilaian dan Rubrik Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
» Identitas Lembar Observasi No
» Pedoman Penskoran Error Reference source not found.x 100 = nilai akhir
» membuat laporan penilaian hasil belajar.
» Penilaian diri Pengolahan Nilai Sikap
» Penilaian Antarteman Pengolahan Nilai Sikap
» Hasil Penilaian Akhir Semester HPAS merupakan nilai yang diperoleh dari
Show more