SMP N 1 Cangkringan, semua siswa mendapatkan hasil belajar afektif B, oleh karena itu untuk mempermudah proses olah data,
dapat kita lihat pada tabel 3.2 predikat B dikonversi skala 3.00, sehingga nilai B sama saja 3.00.
G. Teknik Pengumpulan Data
1. Kuesioner
Kuesioner merupakan metode pengumpulan data kualitatif yang dilakukan dengancara memberikan daftar pertanyaan tertulis kepada
responden Sugiyono, 1999:135. Kuesioner dimaksudkan untuk mengumpulkan data tentang hubungan persepsi siswa tentang
implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran akuntansi keuangan, tingkat kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan pengembangan
karakter siswa.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuisioner
No Aspek
Pertanyaan No 1
Jujur 1,2,3,4,5,6,7,8
2 Disiplin
9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23 3
Tanggung Jawab
24,25,26,27,28,29,30,31,32 4
Toleransi 33,34,35,36,
5 Gotong
Royong 37,38,39,40,41,42
6 Sopan
Santun 43,44,45,46,47,48,49
7 Percaya
Diri 50,51,52,53,54,55
2. Observasi
Observasi adalah teknik pengumpulan data dengan melakukan pengamatan langsung pada objek kajian. Menurut Hasan 2002: 86
Observasi ialah pemilihan, pengubahan, pencatatan, dan pengodean serangkaian perilaku dan suasana yang berkenaan dengan organisasi,
sesuai dengan tujuan-tujuan empiris. Pada dasarnya tujuan dari observasi adalah untuk mendeskripsikan lingkungan yang diamati, aktivitas-
aktivitas yang berlangsung, individu-individu yang terlibat dalam lingkungan tersebut beserta aktivitas dan perilaku yang dimunculkan, serta
makna kejadian bedasarkan perspektif individu yang terlibat tersebut.
H. Teknik Pengujian Instrumen
1. Penguijian Validitas
Pengujian validitas berkenaan dengan keterkaitan data yang diperoleh dengan sifat variabel yang diteliti. Dengan kata lain pengujian validitas
untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu item kuesioner. Suatu item kuesioner dikatakan valid jika pertanyaanpernyataan pada Kuesioner
