Berdasarkan tabel 4.13 di atas menunjukkan besarnya nilai t hitung
sebesar 4,081, dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka H
ditolak dan H
1
diterima yang berarti IPK Mahasiswa secara parsial berpengaruh signifikan terhadap persepsi
mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi. Sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh yang
diberikan oleh variabel IPK Mahasiswa terhadap variabel persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi, dapat dilihat
pada Correlation Partial r
2
= 0,469
2
= 0,2201, yang berarti bahwa IPK Mahasiswa mampu mempengaruhi persepsi mahasiswa tentang
profesionalisme Dosen Akuntansi sebesar 0,2201 atau sebesar 22,01
2. Pengaruh Penghasilan Orang Tua mahasiswa X
2
Secara Parsial terhadap Persepsi Mahasiswa Tentang Profesionalisme Dosen
Akuntansi Y
Berdasarkan tabel 4.13 di atas menunjukkan besarnya nilai t hitung
sebesar 5,185, dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka H
ditolak dan H
1
diterima yang berarti penghasilan orang tua mahasiswa secara parsial berpengaruh
signifikan terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi.
Sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh yang diberikan oleh variabel penghasilan orang tua mahasiswa terhadap
variabel persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi, dapat dilihat pada Correlation Partial r
2
= 0,559
2
= 0,3130, yang berarti bahwa penghasilan orang tua mahasiswa mampu
mempengaruhi persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi sebesar 0,3130 atau sebesar 31,30
3. Pengaruh Pendidikan Orang Tua mahasiswa D Secara Parsial
terhadap Persepsi Mahasiswa Tentang Profesionalisme Dosen Akuntansi Y
Berdasarkan tabel 4.13 di atas menunjukkan besarnya nilai t hitung
sebesar 3,795, dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka H
ditolak dan H
1
diterima yang berarti pendidikan orang tua mahasiswa secara parsial berpengaruh
signifikan terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi.
Sedangkan untuk mengetahui besarnya pengaruh yang diberikan oleh variabel pendidikan orang tua mahasiswa terhadap
variabel persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi, dapat dilihat pada Correlation Partial r
2
= 0,443
2
= 0,1962, yang berarti bahwa pendidikan orang tua mahasiswa mampu
mempengaruhi persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi sebesar 0,1962 atau sebesar 19,62
Berdasarkan hasil Uji Kesesuaian Model dan uji t dapat membuktikan bahwa IPK mahasiswa, penghasilan orang tua mahasiswa
dan pendidikan orang tua mahasiswa berpengaruh signifikan terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi Universitas
Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, sehingga hipotesis yang diajukan teruji kebenarannya.
Selanjutnya berdasarkan dari hasil Uji parsial juga dapat diketahui bahwa besarnya pengaruh yang diberikan oleh variabel penghasilan orang
tua mahasiswa terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi sebesar 0,3130 atau sebesar 31,30 dari besarnya
pengaruh yang diberikan oleh variabel IPK Mahasiswa yaitu sebesar 0,2201 atau sebesar 22,01 dan untuk variabel pendidikan orang tua
mahasiswa yaitu sebesar 0,1962 atau sebesar 19,62, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel penghasilan orang tua mahasiswa
berpengaruh paling dominan terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi Universitas Pembangunan Nasional
“Veteran” Jawa Timur.
4.3. Pembahasan
4.3.1. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian membuktikan bahwa model regresi yang dihasilkan cocok guna melihat pengaruh IPK mahasiswa, penghasilan
orang tua mahasiswa dan pendidikan orang tua mahasiswa terhadap persepsi mahasiswa tentang profesionalisme Dosen Akuntansi Universitas
