Dapat ditentukan dengan cara lain yaitu dengan menggunakan sudut apit
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan saintifik
G. Media Pembelajaran
LCD dan software hypermedia tentang keseimbangan benda tegar
H. Sumber Belajar
1. Kanginan, Marthen. 2006. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta:
Erlangga 2.
Lasmi, Ni Ketut. 2013. Fisika untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
I.
Langkah-langkah
pembelajaran Tahap Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan Waktu
Guru Siswa
Pendahuluan Apersepsi
1. Menggali
pengetahuan awal siswa dengan
memberikan pertanyaan,
“Apa yang kalian ketahui
mengenai keseimbangan benda
tegar ?”
2. Menyampaikan
tujuan pembelajaran. 1.
Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru 2.
Menyimak penjelasan guru
10 menit
Motivasi
Menyajikan games “mengajak siswa
menebak gambar bersama
” Memperhatikan
gambar
Inti Mengamati
Meminta siswa untuk membaca penjelasan
momen kopel, momen gaya, dan keseimbangan
partikel serta memperhatikan animasi
terkait konsep momen gaya, momen kopel, dan
membaca penjelasan momen kopel, momen
gaya, dan keseimbangan partikel
serta memperhatikan animasi terkait konsep
momen gaya, momen kopel, dan
60 menit
keseimbangan partikel yang ditampilkan dalam
hypermedia. keseibangan partikel
yang ditampilkan dalam hypermedia.
Menanya
Menstimulus siswa melalui tampilan
animasi dan gambar terkait konsep momen
gaya, momen kopel, dan keseimbangan partikel
yang ditampilkan dalam hypermedia.
Mengajukan pertanyaan
berdasarkan tayangan animasi dan gambar
terkait konsep momen gaya, momen kopel,
dan keseimbangan partikel yang
ditampilkan dalam hypermedia.
Mengasosiasi
Memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai
momen gaya momen kopel, dan
keseimbangan partikel terkait dengan
hypermedia. Siswa menjawab
pertanyaan mengenai momen gaya momen
kopel, dan keseimbangan partikel
terkait dengan hypermedia.
Mengkomunikasikan
1. Memberikan
kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan jawaban hasil diskusi
2. Melalui hypermedia
disajikan penjelasan, persamaan rumus,
contoh soal, dan soal latihan terkait momen
gaya, momen kopel, dan keseimbangan partikel
1. Menyampaikan
jawaban hasil diskusi 2.
Menyimak penjelasan, persamaan rumus,
contoh soal, dan soal latihan terkait momen
gaya, momen kopel, dan keseimbangan
partikel
Penutup Menarik Kesimpulan
Membimbing siswa untuk menyimpulkan
materi pembelajaran tentang momen gaya,
momen kopel, dan keseimbangan partikel
Menyimpulkan hasil pembelajaran materi
momen gaya, momen kopel, dan
keseimbangan partikel dengan bimbingan
guru
20 menit
Evaluasi
Memberikan evaluasi sebanyak 4 butir soal
melalui hypermedia tentang momen gaya,
momen kopel, dan keseimbangan partikel.
Mengerjakan soal secara individual yang
terdapat pada hypermedia
J. Penilaian
Tes tertulis sebanyak 4 butir soal esai terlampir.