∑
Skor Soal No.2 25
3. Perhatikan gambar di bawah ini
Beban 24 kg diikat dengan tali seperti pada gambar. Pada persambungan ketiga tali, berapakah besar tegangan masing-
masing tali jika system dalam keadaan seimbang ? Jawaban
Dik : Dit :
? Gambar diagram bebas
Persamaan untuk mencari tegangan tali
Mencari
Mencari
Jawaban benar, tepat, dan
lengkap ditulis diketahui dan
ditanya 25
Jawaban benar dan tepat, tetapi
kurang lengkap 20
Jawaban lengkap
tetapi salah
10
Jawaban salah
5
Mencari
Skor Soal No. 3 25
4 perhatikan gambar di bawah ini
Pada sistem keseimbangan benda tegar seperti gambar, AB batang homogen yang panjangnya 80 cm, beratnya 18 N,
berat beban 30 N, dan BC adalah tali. Jika jarak AC = 60 cm, tegangan pada tali adalah
Jawaban
∑
Jawaban benar, tepat, dan
lengkap ditulis diketahui dan
ditanya 25
Jawaban benar dan tepat, tetapi
kurang lengkap 20
Jawaban lengkap
tetapi salah
10
Jawaban salah
5
Skor Soal No. 4 25
Total Skor Skor soal No.1
+ Skor soal No. 2 + Skor soal
No. 3+ Skor soal No. 4
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen
Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemester
: XI 2 Peminatan
: IPA Materi Pokok
: Keseimbangan benda tegar Alokasi Waktu
: 2 x 45 Menit Pertemuan ke
: 2
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. 3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan konsep torsi dan titik berat pada benda tegar statis dan dinamis dalam kehidupan sehari-hari.
C. Indikator
1. Menjelaskan definisi keseimbangan benda tegar
2. Memahami jenis-jenis keseimbangan
3. Mengaitkan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
4. Menghitung keseimbangan benda tegar
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari keseimbangan benda tegar
dengan benar setelah membaca materi tentang keseimbangan benda tegar pada hypermedia.
2. Siswa dapat memahami jenis-jenis keseimbangan dengan benar setelah
membaca materi tentang jenis-jenis keseimbangan pada hypermedia. 3.
Siswa dapat mengaitkan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari dengan benar setelah mengamati contoh soal tentang
keseimbangan benda tegar pada hypermedia. 4.
Siswa dapat menghitung keseimbangan benda tegar dengan benar setelah mengamati contoh soal tentang keseimbangan benda tegar pada
hypermedia.
E. Materi Ajar
1. Keseimbangan benda tegar
Sebuah benda berada dalam keadaan seimbang jika benda tersebut tidak mengalami percepatan linear ataupun percepatan sudut.
Percepatan linear Percepatan sudut
Benda tegar dikatakan berada dalam keseimbangan jika benda tersebut berada dalam keadaan keseimbangan statis atau keadaan keseimbangan dinamis.
Keseimbangan statis dan dinamis Keseimbangan statis
Keseimbangan benda berada berada dalam keadaan diam, tidak ada gaya yang bekerja pada benda tersebut.
Kecepatan linear Kecepatan sudut
Keseimbangan dinamis
Keseimbangan benda dalam keadaan bergerak, bertranslasi dengan kecepatan konstan atau berotasi dengan kecepatan sudut konstan.
Kecepatan linear Kecepatan sudut
Syarat keseimbangan benda
Benda seimbang tidak harus dalam keadaan diam, bisa juga dalam keadaan bergerak dengan syarat resultan gaya = 0
∑
Dan bisa juga dalam keadaan diam atau berotasi dengan syarat, resultan momen gaya bernilai nol.
∑
2. Jenis-jenis keseimbangan
1. Keseimbangan stabil
Keseimbangan benda yang terjadi jika pada benda diberi gaya kemudian gaya tersebut ditiadakan, benda akan kembali ke posisi semula,
2. Keseimbangan labil
Keseimbangan benda yang terjadi jika pada benda diberi gaya kemudian gaya tersebut ditiadakan, benda tidak kembali ke kedudukan semula.
3. Keseimbangan netral
Keseimbangan benda yang terjadi jika pada benda diberi gaya, kemudian gaya tersebut ditiadakan, benda bergeser, tetapi tidak kembali ke kedudukan semula dan titik berat
benda tetap berada dalam satu garis.
