Identifikasi, Perumusan dan Pembatasan Masalah
tesis ini membandingkan sistem pendidikan di Indonesia dan Saudi Arabia,
yang mencakup aspek landasan filosofis sarana dan pra sarana, materi hafalan,
metode menghafal, kualifikasi tenaga pendidik, peserta didik, evaluasi hasil belajar dan lingkungan sosial. Faktor faktor ini dibandingkan penulisnya untuk melihat
perbedaan mendasar pendidikan di dua negara itu.
21
Selain itu ada juga tesis yang berjudul Faktor faktor yang mempengaruhi penghafalan al Quran di Institut
Ilmu al Quran Jakarta yang ditulis oleh Drs. Kemas H. M. Siddiq Umary. Penelitian ini bermaksud mendapatkan masukan terhadap pembinaan penghafalan al Quran
yang mantap atas faktor yang menjadi pendukung dan penghambat mahasiswi IIQ dalam menghafal. Masalah yang diteliti adalah kemauan dan motifasi Mahasiswi,
tingkat ekonomi, keadaan keluarga, latar belakang pendidikan, beban SKS kuliah, pemahaman keagamaan, pemanfaatan waktu luang serta motifasi dan kemampuan.
22
Howard M. Federspiel menyebutkan bahwa ada dua buku yang secara langsung mengkaji menghafal al Qur’an dan cara mencapai seorang , yaitu
E :
- :
al Husna:1985, karya Muhaimin Zein, dan buku
- 7
: disusun oleh Pembinaan Masyarakat Islam.
23
Tulisan Muhaimin Zein lebih memfokuskan pada faktor faktor menghafal dan penyelesaiannya, yaitu faktor
psikologis dan lingkungan. Juga dikaji tentang aspek dan metode menghafal, peranan instruktur dan ayat ayat
3 Sedang buku terjemah al Quran secara menekankan pemahaman al Quran kata perkata agar mudah dimengerti
yang dapat dipakai sebagai metode menghafal. Buku yang mengkaji metode menghafal al Quran adalah tulisan Yahya bin
‘Abd al Razzâq al Ghautsânî dalam +
Dâr al Ghautsân, 2001. Sebagai pakar pendidikan, al Ghautsani bahkan menulis juga artikel yang berjudul
+ 7
2007, dalam dua tulisan ini beliau menulis metode metode menghafal al Quran
21
Bunyamin Yusuf Surur, mahasiswa program Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, judul tesis
tahun 1994.
22
Kemas H.M. Siddiq Umary, mahasiswa program Pasca Sarjana Universitas Agama Islam Negeri Syarif hidayatullah Jakarta, judul tesis Faktor faktor yang mempengaruhi penghafalan al
Quran di Institut Ilmu al Quran Jakarta tahun 2005.
23
Howard M. Federspiel, -
8 Bandung, Mizan, 1996, cet. ke II,
h. 203.
secara simpel dan praktis mencakup tata cara dan kegunaannya, beberapa alat dan media yang digunakan dalam menghafal seperti: papan tulis, kasset, radio, cd tilawah
al Quran, video, dan lain lain. Selain itu beliau juga menulis metode metode yang sudah berkembang di beberapa negara negara seperti Sudan, Uzbekistan, Muritania,
Sinegal, Kamerun dan lain lain. Selain metode beliau juga menulis kaidah kaidah menghafal dan nasihat nasihat penghafal al Quran dalam memelihara hafalan.
Namun, tulisan al Ghautsâni tidak menganalisis satu metode dengan metode lain, beliau hanya memaparkan metode metode menghafal al Quran yang sudah
berkembang dan menulisnya secara simpel dan praktis. Dalam memaparkan metode, al Ghautsani
cendrung menggunakan
potensi potensi indra
manusia, kejadianfenomena alam, cerita, gambar, tempat, musabaqah
+ media media elektronik dan bahkan makanan makanan yang membantu menguatkan otak,
sehingga metode yang ditulis sangat banyak yaitu dua puluh lima metode.