61
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Pada bab ini akan dijelaskan metode yang digunakan dalam laporan tugas akhir. Dalam penelitian ini, menggunakan metodologi pengumpulan data dan
metodologi pengembangan sistem.
3.1 Metode Pengumpulan Data
Dalam menyelesaikan skripsi ini, baik dalam pengumpulan data maupun informasi yang diperlukan untuk mendapatkan kebenaran materi uraian
pembahasan, penulis memperoleh data yang diinginkan melalui pengumpulan data dengan metode pengumpulan data yang terdiri dari :
3.1.1 Metode Wawancara
Metode ini dilakukan dengan cara mewawancarai seseorang yang ahli dalam bidangnya atau melakukan diskusi dengan seseorang yang
mengerti terhadap materi bahasan agar mendapatkan bahan masukan dan data pendukung dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis melakukan wawancara kepada Kepala Sekolah Khusus Tandur Childhood Centre dan guru-guru setempat untuk mengetahui permasalahan
sistem saat ini dan membuat aturan fuzzy yang akan diterapkan pada sistem yang baru serta beberapa pakar psikologi. Hasil wawancara terlampir pada
Lampiran.
3.1.2 Metode Observasi
Penulis melakukan observasi secara langsung proses penilaian hasil terapi anak autis, untuk mempelajari dan mendapatkan informasi seputar
proses penilaian. Observasi ini dilakukan pada bulan Maret 2011 - April 2011 di Badan Pendidikan Pelatihan Sekolah Khusus Tandur Childhood
Centre, Serpong, Tangerang Selatan. Tujuan dilakukannya observasi adalah guna mengetahui bagaimana
jalannya sistem manual atau saat ini dan mengetahui masalah-masalah apa saja dengan masih digunakannya sistem manual. Kemudian, dari masalah
yang telah didapat dapat dianalisis sistem seperti apa yang akan dikembangkan guna membantu jalannya proses penilaian pada Sekolah
Khusus Tandur. Pada saat observasi dilakukan, penulis mendapatkan beberapa
dokumentasi yang dapat digunakan sebagai rujukan pengembangan sistem, diantaranya :
1 Profil Sekolah 2 Paduan Tata Tertib Sekolah
3 Struktur Organisasi 4 Data Siswai Sekolah Khusus Tandur
5 Hasil Evaluasi Terapi 6 Laporan Kegiatan Sekolah
7 Lembar Penilaian 8 Buku Pustaka mengenai anak berkebutuhan khusus
Seluruh dokumentasi tersebut dijadikan sebagai data yang akan diolah untuk aplikasi penilaian hasil terapi anak autis di Sekolah Khusus
Tandur.
3.1.3 Studi Pustaka
Dalam melakukan studi pustaka penulis melengkapi kekurangan- kekurangan data yang diperoleh dari studi lapangan. Pengumpulan data
dengan cara mengambil dari sumber-sumber media cetak maupun elektronik yang dapat dijadikan acuan pembahasan masalah. Penulis membaca dan
mempelajari buku-buku serta mengumpulkan referensi-referensi mengenai penilaian hasil terapi anak autis di Sekolah Khusus Tandur Childhood
Centre yang dijadikan sebagai acuan pengembangan sistem penilaian. Referensi-referensi berasal dari buku pegangan maupun publikasi hasil
penelitian yang berhubungan dengan pengembangan sistem, penilaian hasil terapi anak autis, logika fuzzy, java programming dan lain-lain.
3.1.4 Studi Literatur
Kategori