5. Struktur Organisasi SMP Islamiyah Ciputat
6. Personalia
A. Guru Pengajar
Tabel 4 Nama-nama Guru dan Pendidikan Terakhir
No Nama-nama Guru
Mata pelajaran Pendidikan
Terakhir 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10 Mudalih, S.Ag
Sarmuji, S.Pd Sumarja, S.S
Saan Saputra, S.Pd Dra. Wiwin Alawiyah
H.M Yatim, Sag Faiz Fikri Nur, S.Ag
Drs. Junaedi Ade Laily, S.Ag
Sri Heriawati, S.Pd IPS TERPADU
IPS TERPADU BTQ
SENI BUDAYA PKN
BTQPAI PAI
IPS TERPADU PKN
IPA TERPADU S1
S1 S1
S1 S1
S1 S1
S1 S1
S1 Siswa
Coordinator MGMP Staf TU
Guru Wali Kelas
Guru BPBK Komite
Kaur Tata usaha
WKS Humas WKS Kurikulum
WKS Kesiswaan Kepala Sekolah
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31 32
33 34
Drs, M.Amin Sarmadih, S.Pd
Sohril Rita Sari
Drs. Nana Supriatna Wiwi Tarwiyah, SE
Lia Rosmalia, S.Pd Husen Sakilin, S.Pd
Hasan Basri Fuad Faisal, S.Ag
Drs. Sayuti.S Suhendri, S.Pd
Lina Muzaimah, S.Pd Wirda Widya
Subhan, S.Pd Nurwahdah, S.Ag
Reni Rosmiati, S.Pd Umi Solekah, S.Pd
Tutik.W, S.Pd Andi Supendi
Dedi Wahyudi Drs. Yakub Sofyan
Euis.N, S.Pd Rozikin, S.Pd
BTQPAI INDONESIA
PENJASKES SENI BUDAYA
INDONESIA IPS TERPADU
INDONESIA MATEMATIKA
KOMPUTER MATEMATIKA
IPS TERPADU MATEMATIKA
IPA TERPADU IPA TERPADU
INGGRIS PAI
INGGRIS PAI
INDONESIA PENJASKES
PENJASKES BP
MATEMATIKA INGGRIS
S1 S1
D2 D2
S1 S1
S1 S1
S1 S1
S1 S1
S1 D2
S1 S1
S1 S1
S1 D2
D2 S1
S1 S1
B. Deskripsi Data
Seperti yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya salah satu tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan angket yang telah disebarkan kepada para siswa. Angket ini disebarkan kepada 43 siswa atau responden dalam bentuk
angket yang dipilih secara acak. Kemudian data yang diperoleh melalui angket
tersebut diolah dalam bentuk tabel distribusi frekuensi yang dilengkapi dengan prosentase dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Rumus: P =
100 x
N F
Keterangan: P
= Presentasi F =
Frekuensi N
= Banyaknya Responden
Hasil angket kemudian dimasukan ke dalam tabulasi yang merupakan prosentase dari data-data instrumen pengumpulan data angket menjadi tabel
angka-angka dalam prosentase yang dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 5 Guru PAI menegur ketika siswanya membuat keributan
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 8
18.6 B Sering
15 34.9
C Kadang-kadang 18
41.9 D
Tidak Pernah 2
4.6
Jumlah 43 100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa 18.6 menyatakan guru PAI selalu menegur ketika siswanya membuat keributan.
Kemudian 34.9 siswa menyatakan guru PAI sering menegur. Sedangkan 41.9 siswa menyatakan PAI kadang-kadang menegur siswanya ketika
membuat keributan dan 4.6 siswa menyatakan bahwa guru PAI tidak pernah menegur ketika ada siswa yang membuat keributan.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang menegur siswanya ketika melakukan
keributan.
Tabel 6 Guru PAI menghukum siswa ketika berbuat tidak baik
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 10
23,2 B Sering
12 28
C Kadang-kadang 20
46.5 D
Tidak Pernah 1
2.3
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 23.2 menyatakan guru PAI selalu menghukum siswanya ketika berbuat tidak baik, 28 siswa menyatakan
sering, kemudian 46.5 siswa menyatakan kadang-kadang dan 2.3 siswa menyatakan guru PAI tidak pernah menghukum siswanya yanag berbuat
tidak baik. Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan
bahwa guru PAI kadang-kadang menghukum siswanya yang berbuat tidak baik.
Tabel 7 Guru PAI berpakaian sopan ketika mengajar di kelas
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 41
95.3 B Sering
2 4.7
C Kadang-kadang -
- D Tidak
Pernah -
-
Jumlah 43 100
Berdasarkan tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa 95.3 yang menyatakan bahwa guru PAI berpakaian sopan ketika mengajar.
Kemudian 4.7 siswa menyatakan guru PAI sering berpakaian sopan ketika mengajar. Sedangkan 0 siswa menyatakan kadang-kadang dan 0
siswa menyatakan tidak pernah. Berdasarkan atas jawaban responden tersebut, penulis dapat
menyimpulkan bahwa guru PAI selalu berpakaian sopan.
Tabel 8 Guru PAI berbicara baik ketika mengajar di kelas
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 32
74.4 B Sering
10 23.3
C Kadang-kadang 1
2.3 D
Tidak Pernah -
-
Jumlah 43 100
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa pendapat siswa 74.4 menyatakan guru PAI berbicara baik ketika mengajar. Kemudian 23.3
siswa menyatakan sering. Sedangkan 2.3 siswa menyatakan guru PAI kadang-kadang berbicara baik dan 0 siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan jawaban responden diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu berbicara baik ketika melakukan proses
belajar mengajar.
Tabel 9 Guru PAI masuk tepat waktu
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 7
16.3 B Sering
5 11.6
C Kadang-kadang 26
60.5
D Tidak Pernah
5 11.6
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 16.3 siswa menyatakan guru PAI selalu teapat waktu, 11.6 siswa menyatakan sering, kemudian 60.5
siswa menyatakan kadang-kadang dan 11.6 siswa menyatakan guru bidang study fiqh tidak pernah tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang tepat waktu dalam melakukan proses belajar
mengajar.
Tabel 10 Guru PAI mengingatkan untuk shalat tepat waktu
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 33
76.7 B Sering
5 11.6
C Kadang-kadang 2
4.7 D
Tidak Pernah 3
7
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 76.7 siswa menyatakan guru PAI selalu mengingatkan untuk shalat tepat waktu, 11.6 siswa menyatakan
sering, kemudian 4.7 siswa menyatakan kadang-kadang dan 7 siswa menyatakan guru PAI tidak pernah mengingatkan untuk shalat tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan
bahwa guru PAI selalu mengingatkan siswanya untuk shalat tepat waktu. Tabel 11
Guru PAI mengingatkan untuk membaca al-Qur’an No Alternatif
Jawaban Frekuensi Presentase
A Selalu 11 25.6
B Sering 13 30.2
C Kadang-kadang 17
39.5 D
Tidak Pernah 2
4.7
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 25.6 siswa menyatakan selalu, 30.2 siswa menyatakan sering, kemudian 39.5 siswa menyatakan
kadang-kadang dan 4.7 siswa menyatakan guru PAI tidak pernah mengingatkan siswanya untuk membaca al-qur’an.
Berdasarkan jawaban di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI kadang-kadang mengingatkan siswanya untuk membca al-qur’an.
Tabel 12 Guru PAI melakukan shalat tepat waktu
No Alternatif Jawaban Frekuensi
Presentase
A Selalu 30 70
B Sering 4
9 C Kadang-kadang
6 14
D Tidak Pernah
3 7
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 70 siswa menyatakan guru PAI selalu shalat tepat waktu, 9 siswa menyatakan sering, kemudian 14
siswa menyatakan kadang-kadang dan 7 siswa menyatakan guru PAI tidak pernah shalat tepat waktu.
Berdasarkan jawaban responden tersebut, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI selalu melakukan shalat secara tepat waktu.
Tabel 13 Guru PAI tidak merokok ketika mengajar di kelas
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 9
21 B Sering
- C Kadang-kadang
- D
Tidak Pernah 34
79
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 21 siswa menyatakan guru PAI selalu tidak merokok, 0 siswa menyatakan sering, kemudian 0 siswa
menyatakan kadang-kadang dan 79 siswa menyatakan guru PAI tidak pernah tidak merokok ketika sedang mengajar.
Berdasarkan jawaban responden di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa guru PAI tidak pernah tidak merokok ketika mengajar. Hal ini dapat
dilihat dari pernyataan responden yang menyatakan 79 tidak pernah.
Tabel 14 Guru PAI tidak makan sambil berjalan
No Alternatif Jawaban Frekuensi
Presentase
A Selalu 5 11.6
B Sering -
C Kadang-kadang 2
4.7 D
Tidak Pernah 36
83.7
Jumlah 43 100
Berdasarkan tabel di atas dapat di ketahui bahwa 11.6 siswa mengatakan bahwa guru PAI tidak makan sambil berjalan. Kemudian 0
siswa menyatakan sering, Sedangkan 4.7 siswa menyatakan kadang- kadang dan 83.7 siswa mengatakan tidak pernah.
Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa guru PAI tidak pernah tidak makan sambil berjalan.
Tabel 15 Siswa membantah ketika di perintah untuk membantu guru
No Alternatif Jawaban Frekuensi
Presentase
A Selalu 2 4.7
B Sering -
- C Kadang-kadang
24 55.8
D Tidak Pernah
17 39.5
Jumlah 43 100
Berdasarkan tabel di atas dapat di ketahui bahwa 4.7 mengatakan bahwa siswa selalu membantah ketika di perintah untuk membantu guru.
Kemudian 0 siswa menyatakan sering. Sedangkan 55.8 siswa menyatakan kadang-kadang dan 39.5 siswa mengatakan tidak pernah.
Dari jawaban responden di atas dapat saya simpulkan bahwa siswa kadang-kadang membantah ketika diperintah untuk membantu gurunya. Hal
ini dapat di buktikan dengan pernyataan siswa yang menjawab sebagian besar kadang-kadang.
Tabel 16 Siswa segera melakukan apa yang di perintah oleh guru
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 20
46.5 B Sering
6 14
C Kadang-kadang 16
37.2 D
Tidak Pernah 1
2.3
Jumlah 43 100
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa 46.5 siswa menjawab selalu melakukan apa yang diperintah oleh guru, selanjutnya 14
siswa menjawab sering, kemudian 37.2 siswa menyatakan kadang- kadang dan 2.3 siswa menyatakan tidak pernah.
Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa siswa selalu melakukan apa yang di perintah oleh guru. Hal ini dapat dilihat dari sebagian besar siswa
yang menjawab 46.5 selalu.
Tabel 17 Siswa membantu guru tanpa di perintah lagi oleh guru
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 7
16.3 B Sering
2 4.7
C Kadang-kadang 24
55.8 D
Tidak Pernah 10
23.2
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 16.3 menyatakan siswa selalu membantu gurunya tanpa diperintah lagi oleh sang guru, 4.7 siswa
menyatakan sering, kemudian 55.8 siswa menyatakan kadang-kadang dan 23.2 siswa menyatakan tidak pernah membantu gurunya tanpa ada
perintah dari sang guru. Berdasarkan tabel di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa siswa
menyatakan kadang-kadang membantu gurunya tanpa di perintah lagi oleh sang guru.
Tabel 18 Siswa mengeluarkan kata-kata tidak baik ketika menghadapi masalah
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 2
4.7 B Sering
8 18.6
C Kadang-kadang 19
44.1 D
Tidak Pernah 14
32.6
Jumlah 43 100
Pada tabel di atas dapat diketahui bahwa 4.7 siswa menyatakan selalu, selanjutnya 18.6 siswa yang menyatakan sering, kemudian 44.1
siswa menjawab kadang-kadang dan sebagian kecil 32.6 siswa menjawab tidak pernah.
Dari data responden di atas dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang mengeluarkan kata-kata tidak baik ketika menghadapi
masalah. Hal ini dapat kita ketahui dari jawaban responden yang menjawab kadang-kadang yaitu 44.1 .
Tabel 19 Siswa langsung memukul ketika menghadapi masalah
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 2
4.7 B Sering
4 9.3
C Kadang-kadang 12
27.9 D
Tidak Pernah 25
58.1
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 4.7 menyatakan siswa langsung memukul ketika menghadapi masalah, 9.3 siswa menyatakan sering,
kemudian 27.9 siswa menyatakan kadang-kadang dan 58.1 siswa menyatakan tidak pernah memukul langsung ketika menghadapi masalah.
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa tidak pernah langsung memukul ketika menghadapi masalah. Hal ini dapat di lihat dari
pernyataan responden yang menyatakan bahwa 58.1 tidak pernah memukul langsung ketika menghadapi masalah.
Tabel 20 Siswa memberikan sedekah ketika melihat pengemis di jalan
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 5
11.6 B Sering
5 11.6
C Kadang-kadang 32
74.5 D
Tidak Pernah 1
2.3
Jumlah 43 100
Dari data di atas menunjukan bahwa 11.6 menyatakan siswa selalu memberikan sedekah ketika melihat pengemis di jalan, 11.6 siswa
menyatakan sering, kemudian 74.5 siswa menyatakan kadang-kadang dan 2.3 siswa menyatakan tidak pernah memberikan sedekah ketika melihat
pengemis di jalan. Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa siswa kadang-kadang
memberi sedekah kepada pengemis. Hal ini dibuktikan dari jawaban responden yang menyatakan 75.5 menjawab kadang-kadang memberi
sedekah ketika melihat pengemis di jalan.
Tabel 21 Siswa ikut bekerja sama dengan kegiatan sosial
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 10
23.2 B Sering
9 21
C Kadang-kadang 21
48.8 D
Tidak Pernah 3
7
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 23.2 menyatakan siswa selalu ikut bekerja sama apabila ada kegiatan sosial, 21 siswa menyatakan sering,
kemudian 48.8 siswa menyatakan kadang-kadang dan 7 siswa menyatakan siswa tidak pernah ikut bekerja sama ketika ada kegiatan sosial.
Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa kadang- kadang ikut serta dalam kegiatan sosial. Hal ini dibuktikan dari jawaban
responden yang menyatakan 48.8 menjawab kadang-kadang ikut bekerja sama ketika ada kegiatan sosial.
Tabel 22 Siswa terbiasa membaca doa ketika mau makan
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 29
67.4 B Sering
2 4.7
C Kadang-kadang 12
27.9 D Tidak
Pernah -
-
Jumlah 43 100
Dari data responden di atas dapat di ketahui bahwa 67.4 menyatakan siswa selalu terbiasa membaca doa ketika mau makan, kemudian 4.7
siswa menyatakan sering, 27.9 siswa menyatakan kadang-kadang dan 0 siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa siswa terbiasa membaca doa ketika mau makan. Hal ini dapat di lihat dengan banyaknya
siswa yang menjawab selalu yaitu 67.4 .
Tabel 23 Siswa terbiasa mengucapkan terima kasih ketika diberi hadiah tanpa
harus di ingatkan lagi
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 37
86
B Sering
3 7
C Kadang-kadang 2
4.7 D
Tidak Pernah 1
2.3
Jumlah 43 100
Dari tebel di atas menunjukan bahwa 86 menyatakan bahwa siswa terbiasa mengucapkan terimakasih tanpa harus di ingatkan lagi, 7 siswa
menyatakan sering, kemudian 4.7 siswa menyatakan kadang-kadang dan 2.3 siswa menyatakan tidak pernah.
Berdasarkan jawaban responden di atas dapat disimpulkan bahwa siswa selalu mengucapkan terimakasih ketika diberi hadiah tanpa harus di ingatkan
lagi.
Tabel 24 Siswa terbiasa melaksanakan shalat lima waktu tanpa di ingatkan lagi
No Alternatif Jawaban
Frekuensi Presentase
A Selalu 7
16.3 B
Sering 3
7 C Kadang-kadang
31 72
D Tidak Pernah
2 4.7
Jumlah 43 100
Tabel di atas menunjukan bahwa 16.3 menyatakan bahwa siswa terbiasa melaksanakan shalat lima waktu tanpa harus di ingatkan lagi, 7
siswa menyatakan sering, kemudian 72 siswa menyatakan kadang- kadang dan 4.7 siswa menyatakan tidak pernah terbiasa melaksanakan
shalat lima waktu tanpa di ingatkan lagi. Berdasarkan jawaban responden di atas, penulis dapat menyimpulkan
bahwa siswa kadang-kadang harus di ingatkan ketika shalat lima waktu.
C. Analisis Data
Kategori