Kisi-kisi Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

3. Studi Dokumentasi Studi dokumentasi dimaksudkan sebagai cara untuk memperoleh data dengan jalan mengumpulkan catatan tertentu yang nyata, yang sudah tersedia sebagai sumber penyelidikan. Diambil dari silabus, dan persiapan RPP pendidik yang bersangkutan. Ini digunakan sebagai sumber data pelengkap penelitian. 4. Angket Angket merupakan alat penelitian berupa daftar pertanyaan untuk memperoleh keterangan dari responden tentang pengelolaan kelas mata pelajaran Sejarah oleh guru Sejarah. Ini digunakan sebagai sumber data pelengkap penelitian. Angket ini akan diberikan kepada peserta didik kelas X SMAN 87 Jakarta dengan cara random sampling berjumlah 50 eksemplar dari jumlah siswa pada populasi yang ada yaitu 132 siswa secara langsung dan tertutup artinya, jawaban telah disediakan yang berjumlah 20 soal dengan menggunakan skala likert yang terdiri dari 4 alternatif jawaban, yaitu: selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Angket disusun berdasarkan indikator pengelolaan kelas mata pelajaran Sejarah. Diantara item pertanyaan dapat dilihat di bagan kisi-kisi instrumen penelitian. Pertanyaan-pertanyaan terlampir.

D. Kisi-kisi Instrumen Penelitian

Penyusunan kisi-kisi instrumen penelitian dilakukan berdasarkan teori yang telah dipaparkan pada bab II dua, kisi-kisi instrumen penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Definisi Konseptual Secara konseptual yang dimaksud dengan pengelolaan kelas pada mata pelajaran Sejarah adalah suatu upaya memberdayagunakan potensi kelas yang ada seoptimal mungkin untuk mendukung proses interaksi edukatif mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, kelas mempunyai peranan dan fungsi tertentu dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran. Kunci dalam pengertian Sejarah terletak pada masa lampau, baik berupa peristiwa, pengalaman kolektif maupun riwayat masa lampau tersebut. Secara singkat sejarah itu berkenaan peristiwa masa lampau tentang kehidupan manusia dalam konteks sosialnya. Kegiatan yang perlu dilaksanakan dalam mengelola kelas yaitu penataan peserta didik di dalam kelas, penataan ruang dan alat pelajaran, menciptakan disiplin kelas, interaksi belajar mengajar, menunjukkan sikap tanggap serta alokasi belajar. 2. Definisi Operasional Jawaban peserta didik tentang pengelolaan kelas pada mata pelajaran Sejarah adalah skor yang diperoleh dari pendapat responden terhadap instrumen yang berbentuk skala likert dengan 4 pilihan. Indikator jawaban peserta didik tentang pengelolaan kelas pada mata pelajaran Sejarah dalam penelitian ini diambil dari beberapa dimensi pengelolaan kelas yang meliputi: Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Pengelolaan kelas pada mata pelajaran Sejarah Rumusan Masalah Alat Penggali Data Dimensi Indikator Item Ket Sasar- an Bagaimana pengelolaan kelas pada mata pelajaran Sejarah yang berkaitan dengan metode yang digunakan dalam pembelajar- an Sejarah? Panduan Observa -si ¾ Penataan ruang kelas dan alat pelajaran ¾ Mencipta- an disiplin kelas - Penataan tempat duduk siswa - Kelengkapan penggunaan media pembelajaran - Penataan kebersihan dan keindahan kelas - Tindakan pencegahan; pembuatan tata tertib; mengabsen kehadiran murid, memberi pujian - Penindakan; Pemberian sanksihukuman, memberi nasihatmenegur Kelas Guru dan Siswa Kelas Guru dan Siswa Pedo- man Wawan- cara Panduan Studi Dokume -ntasi ¾ Pengorga- nisasian penyesuai- an metode dengan materi ¾ Menciptak -an disiplin kelas ¾ Menunjuk kan pembelaja ran yang kreatif ¾ Pengorga- nisasian penyesuai- an metode dengan materi ¾ Menunju- kan perencan- an pembelaja -ran ¾ Pengorga- nisasian penyesuai- an metode dengan - Ketepatan dalam menyesuaikan metode dengan materi Tindakan pencegahan; pembuatan tata tertib; mengabsen kehadiran murid, memberi pujian - Penindakan; Pemberian sanksihukuman, memberi nasihatmenegur Menggunakan metode pembelajaran bervariatif Ketepatan dalam menyesuaikan metode dengan materi - Tersedianya RPP - Ketepatan dalam menyesuaikan metode dengan materi Kelas Guru Guru Guru Guru Guru Guru Angket materi ¾ Penataan murid di dalam kelas ¾ Penataan ruang kelas dan alat pelajaran ¾ Mencipta- an disiplin kelas ¾ Menunjuk -kan sikap tanggap ¾ Menunjuk kan pembelaja ran yang kreatif ¾ Alokasi pengguna- an waktu belajar mengajar - Penugasan kelas - Pembimbingan siswa - Penataan tempat duduk siswa - Kelengkapan penggunaan media pembelajaran - Penataan kebersihan dan keindahan kelas - Tindakan pencegahan; pembuatan tata tertib; mengabsen kehadiran murid, memberi pujian - Penindakan; Pemberian sanksihukuman, memberi nasihatmenegur - Menarik perhatian siswa - Gerak mendekati - Menggunakan metode pembelajaran bervariatif - Ketepatan kehadiran - 7 sd 9 - 10 sd 11 - 1 sd 2 - 18 - 3 - 12 sd 14 - 16 sd 17 - 5 - 6 - 4 - 19 Siswa kelas X SMAN ¾ Pengorgan isasian penyesuai- an materi dengan metode - Ketepatan dalam menyesuaikan metode dengan materi - 20

E. Teknik Pengolahan dan Analisis Data