Memahami Isi Teks Bacaan

70 70 70 70 70 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u Sasaran Kompetensi 1 dia menampik pihaknya ikut terlibat dalam praktik gelap itu. ”Bahkan, kami maunya menertibkan apabila terjadi sewa di balik sewa. Jika ternyata ada penghuni baru yang tidak kami ketahui, kami akan cek. Bila dia mengakui sebagai saudara penghuni lama, kami akan periksa kartu keluarganya,” papar Budi. Budi menambahkan, apabila ketahuan orang baru itu ternyata menyewa dari penghuni lama, pihaknya akan memberi peringatan sebanyak tiga kali. Apabila tidak juga diindahkan, rumah itu akan disegel. Sumber: Kompas, Januari 2003 dengan pengubahan Jawablah pertanyaan berikut ini 1. Apa yang dimaksud dengan rumah susun itu? 2. Diperuntukkan bagi siapa rumah susun tersebut? 3. Penyelewengan apa yang terjadi di Rusun Tambora I dan IV? 4. Apa yang disebut over penghuni? 5. Mengapa penghuni baru lebih memilih menyewa dari penghuni lama daripada melakukan over penghuni melalui pengelola? 6. Bagaimana sikap pengelola terhadap praktik sewa gelap tersebut? 7. Apa yang dikhawatirkan oleh pengelola dengan adanya praktik sewa gelap itu? 8. Bagaimana dengan di Rusun Penjaringan? 9. Bagaimana tindakan pengelola apabila mengetahui adanya sewa dibalik sewa itu? 10. Siapa yang dirugikan apabila sampai terjadi sewa gelap tersebut? Ungkapkan bacaan tersebut di depan kelas dengan menggunakan bahasa sendiri Simpulkan bacaan tersebut ke dalam satu paragraf

2. Pola Pengembangan Paragraf

Perhatikan contoh paragraf berikut ini Bacaan 1 Kepala kantor kami, Pak Sujai, gelisah. Mengapa beliau gelisah? Tidak puas dengan kedudukannya sekarang? Bukan, bukan itu sebabnya. Ia resah karena LSM telah mencium ketidakberesan kerja anak buahnya. Banyak praktik di lapangan yang menyalahi aturan. Tidak sedikit penduduk yang 71 71 71 71 71 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u Khazanah Bahasa seharusnya tidak layak menerima raskin justru mendapat bagian lebih banyak. Sedangkan, penduduk yang seharusnya menerima justru tidak menerima atau jatahnya dikurangi. Tidak mustahil beliau akan dipanggil oleh atasannya dan sudah jelas apabila benar-benar menyalahi aturan akan menerima sanksi. Bacaan 2 Ada kaitan yang erat antara makan, hidup, dan berpikir pada manusia. Setiap manusia perlu makan, makan untuk hidup. Namun, tidak hanya untuk makan. Hidup manusia mempunyai tujuan tertentu. Tujuan hidup dapat berbeda antara satu dengan lainnya, tetapi ada persamaannya, yakni salah satu di antaranya melangsungkan keturunan. Keturunan sebagai generasi penerus bangsa. Generasi yang lebih baik dan tangguh. Tangguh menghadapi segala rintangan dan tantangan. Rintangan dan tantangan membuat manusia berpikir. Berpikir bukan sembarang berpikir tetapi berpikir jernih untuk memecahkan berbagai persoalan hidup dan kehidupan. Bacaan 3 Mayoritas pemegang IP itu adalah nonpengusaha dan noninvestor. Mereka mengajukan perolehan lahan itu hanya bertujuan mendapatkan fee, kemudian IP tersebut dipindahtangankan kepada investor atau pihak ketiga yang memang benar-benar memerlukan lahan untuk pengembangan pemukiman. Ketiga contoh paragraf di atas dikembangkan melalui pola pengembangan yang berbeda. Bacaan 1 dikembangkan melalui pola pengembangan paragraf pertanyaan. Bacaan 2 dikembangkan melalui pola pengembangan paragraf perulangan. Sedangkan bacaan 3 termasuk pola pengembangan paragraf proses. 1. Paragraf pertanyaan, kalimat topik dapat pula dijelaskan dengan kalimat pengembang berupa kalimat tanya dan kalimat berita. 2. Paragraf perulangan, kalimat topik dapat pula dikembangkan dengan pengulangan katakelompok kata atau bagian-bagian kalimat yang penting. Tarigan:1996 3. Paragraf proses, menguraikan proses terjadinya dengan mengurutkan peristiwa-peristiwa terjadinya berdasarkan urutan waktu atau urutan peristiwa. 72 72 72 72 72 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u B Sasaran Kompetensi 2 1. Buatlah paragraf dengan menggunakan pola pengembangan pertanyaan, pengulangan, dan proses masing-masing satu paragraf 2. Tukarkan paragraf yang telah kamu buat dengan teman untuk menentukan kesesuaian pola pengembangannya 3. Bacakan hasil koreksian tersebut di depan kelas dan mintalah pendapat teman yang lain Carilah bacaan dari majalah atau surat kabar Kemudian cari paragraf yang menggunakan pola pengembangan pertanyaan, contoh, dan proses kemudian gunting dan tempelkan pada buku latihan kamu Berwawancara

1. Persiapan Wawancara

Pada pelajaran yang lalu kamu telah mendengarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh reporter majalah dinding sebuah SMA. Apakah kamu pernah melakukan wawancara? Melakukan wawancara meskipun bersifat tanya jawab tetap berbeda dengan tanya jawab yang dilakukan pada waktu kita mengobrol. Mengapa demikian? Dalam kegiatan wawancara, kita sudah memiliki sasaran yang harus dicapai, juga yang dihadapinya bukan teman ngobrol melainkan narasumber. Dengan demikian, sebelum kita melaksanakan wawancara, ada beberapa tahap yang perlu dipersiapkan, di antaranya: menentukan sasaran, meminta kesediaan narasumber untuk dimintai keterangannya, menyusun pertanyaan, dan memilih kalimat yang sopan. Bacalah hasil wawancara berikut ini oleh empat orang siswa Siswa yang pertama sebagai reporter dalam gelar wicara, dan yang tiga orang berperan sebagai narasumber. Laksanakan di depan kelas dengan menggunakan meja seperti pelaksanaan diskusi. Reporter : Selamat malam pemirsa, berjumpa lagi dalam acara gelar wicara dengan topik ’Pendistribusian Subsidi pada Perumahan Rakyat’. Pada kesempatan ini kami menghadirkan beberapa tokoh yang cukup