Menentukan tujuan Belajar Efektif Bahasa Indonesia SMA Kelas 11 20090903235345

191 191 191 191 191 u Belajar Efektif Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 Bahasa Indonesia 2 untuk SMAMA Kelas XI Ilmu AlamIlmu Sosial u C 2 Kerjakan latihan dan tugas dengan langkah berikut 1. Tentukan topik untuk sebuah karya ilmiah 2. Kembangkanlah topik yang telah kamu tentukan dalam bentuk sub-sub topik 3. Susunlah topik dan sub-subtopik yang telah kamu tentukan dalam bentuk kerangka karangan seperti yang telah dicontohkan 4. Kembangkanlah kerangka karangan yang telah kamu susun dalam bentuk karangan karya ilmiah yang utuh 5. Carilah data-data dan sumber-sumber referensi di Perpustakaan sekolah kamu untuk melengkapi penulisan kamu. 6. Susunlah buku-buku sumber yang kamu gunakan dalam bentuk daftar pustaka pada lembar akhir makalah 7. Tulislah karya ilmiah kamu tersebut dengan menggunakan mesin ketik atau komputer Bertanya dan Menanggapi Pembicaraan dalam Forum Diskusi Tidak dapat dikatakan forum diskusi jika dalam kegiatan tersebut tidak ada tanya jawab dan perdebatan. Bertanya, berpendapat, menyanggah, dan mengkritik merupakan kegiatan yang justru menjadi daya tarik suatu forum diskusi. Tanpa itu, suatu diskusi dianggap tidak berjalan, bahkan mungkin dianggap gagal. Tapi yang harus kamu ingat, perdebatan dalam suatu forum diskusi bertujuan untuk menyelesaikan suatu permasalahan, bukan untuk menyudutkan orang lain. Perdebatan dalam suatu forum diskusi harus tetap berpegang teguh pada etika dan aturan main diskusi. kamu harus berani dan gigih dalam mengungkapkan pendapat yang kamu rasa benar, sekaligus kamu harus mampu menerima dan mendengarkan pendapat orang lain. Kalah dan menang dalam perdebatan bukan menjadi masalah, yang terpenting permasalahan yang diperdebatkan dapat ditemukan penyelesaiannya. Oleh sebab itu, etika berdiskusi harus menjadi pegangan setiap peserta diskusi. Etika tersebut antara lain sebagai berikut. 1. Ajukan pertanyaan terhadap hal-hal yang memang betul-betul kurang dipahami atau kurang jelas. 2. Posisikan diri kamu pihak penanya sebagai pihak yang rendah, meskipun sebenarnya kamu sebagai pihak penanya lebih tahu permasalahan atau hal-hal yang kamu tanyakan. Pihak penjawab hendaknya diletakkan sebagai pihak yang lebih tinggi. Dengan demikian, penanya tidak akan mempermalukan pihak yang ditanya.