1. Home
  2. Pelayanan kesehatan

Keterampilan Menulis Laporan Kemampuan Menyusun Paragraf Motivasi Berprestasi

90

1. Keterampilan Menulis Laporan

Kemampuan menulis laporan adalah kecakapan siswa dalam mengerjakan tes keterampilan menulis laporan dengan bahasa Indonesia tulis yang runtut, jelas, baik dan benar yang terukur melalui 1 isi gagasan; 2 organisasi isi laporan; 3 tata bahasa dan pola kalimat; 4 pilihan kata atau diksi; dan 5 ketepatan penggunaan ejaan. Kisi-kisi tes kemampuan menulis laporan dapat dilihat pada Lampiran 1a halaman 133.

2. Kemampuan Menyusun Paragraf

Kemampuan menyusun paragraf adalah kesanggupan kemahiran siswa dalam menyusun rangkaian untaian kalimat yang memenuhi syarat kelengkapan, kesatuan, keteraturan, dan kepaduan. Kemampuan tersebut terukur setelah siswa mengerjakan tes kemampuan mengembangkan paragraf yang diujikan penelitian dengan indikator 1 kesesuaian ide dengan isi yang disampaikan kesatuan gagasan, 2 organisasi isi, meliputi: komposisi tulisan pada paragraf koherensi dan kohesifan antarkalimat, keruntutan, 3 ketepatan penggunaan tata bahasa dan pola kalimat struktur kalimat, 4 ketepatan penggunaan kata istilah diksi, dan 5 ketepatan penggunaan ejaan dan tanda baca. Kisi-kisi tes kemampuan menyusun paragraf dapat dilihat pada Lampiran 2a halaman 137.

3. Motivasi Berprestasi

Motivasi berprestasi merupakan dorongan dan keinginan yang kuat dalam diri seseorang untuk meraih prestasi yang ditandai dengan kerja keras dan perjuangan yang tidak mengenal lelah dalam bekerja maupun belajar. Adapun yang dipakai 91 sebagai indikatornya sebagai berikut: 1 durasi kegitan melalui berapa lama kemampuan penggunaan waktu untuk melaksanakan kegiatan belajar, 2 frekuensi tercermin melalui berapa sering kegiatan belajar dilakukan dalam periode tertentu, 3 ketabahan dan kemampuan menghadapi rintangan, keuletan dan kemampuan menghadapi rintangan, 4 persistensi melalui ketetapan dan kelekatan, 5 devosi tercermin melalui pengabdian pengorbanan uang, tenaga, pikiran, 6 tingkat apresiasi melalui maksud, rencana, cita-cita, target, dan idola, 7 tingkat kualifikasi melalui berapa banyak memadainya kegiatan belajar, dan 8 arah sikap terhadap sasran. Kisi-kisi angket motivasi berprestasi dapat dilihat pada Lampiran 3a halaman 139-140.

E. Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Keterampilan Menulis Paragraf Persuasi pada Siswa Kelas X.2 SMA Negeri 1 Cibitung

0 6 88

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU Hubungan Antara Kemampuan Mengajar Guru dengan Motivasi Berprestasi.

1 4 15

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MENGAJAR DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU Hubungan Antara Kemampuan Mengajar Guru dengan Motivasi Berprestasi.

0 2 16

HUBUNGAN ANTARA ANTUSIASME BERPRESTASI DENGAN KEMAMPUAN MENGHADAPI TANTANGAN PADA HUBUNGAN ANTARA ANTUSIASME BERPRESTASI DENGAN KEMAMPUAN MENGHADAPI TANTANGAN PADA SISWA SMK.

0 7 16

Hubungan antara Pemahaman Kalimat Efektif dan Motivasi Berprestasi dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi.

0 1 9

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN BAHASA FIGURATIF DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI (Survei pada Siswa Kelas X SMA Negeri Se- Kota Madiun).

0 0 18

Hubungan antara Penguasaan Aksara Jawa dan Motivasi Menulis dengan Keterampilan Menulis Paragraf Sederhana Berhuruf Jawa pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Surakarta.

0 2 20

Hubungan Antara Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Membaca dengan Keterampilan Menulis Laporan Observasi pada Siswa kelas 8 SMP Negeri di Kota Surakarta.

0 0 19

Hubungan antara Pengetahuan Bahasa Figuratif dan Motivasi Berprestasi dengan Kemampuan Menulis Puisi (Survei pada Siswa Kelas X SMA Negeri Se- Kota Madiun).

0 1 9

Hubungan Antara Dismenorea dengan Motivasi Belajar pada Siswi Smk Negeri 1 Sukoharjo IMG 20150928 0001

0 0 1