55
0,61 – 0,80 : Tinggi 0,41 – 0,60 : Cukup
0,21 – 0,40 : Rendah 0,00 – 0,20 : Sangat Rendah
Berikut ini rangkuman hasil uji reliabilitas try out aspek afektif :
Tabel 12. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Aspek Afektif Jumlah Item
Reliabilitas Kriteria
22 0,89
Sangat tinggi
c. Angket Tanggapan Balikan Siswa terhadap Pembelajaran
Angket ini berisi tentang tanggapan siswa terhadap model atau metode pembelajaran yang diterapkan dikelas. Dari angket tanggapan
balikan ini dapat digunakan sebagai indikator keberhasilan terhadap proses pembelajaran, sehingga angket ini dapat digunakan sebagai salah satu
sumber penentuan kualitas proses pembelajaran. Konsep alat ukur ini berisi tentang kisi-kisi angket. Konsep
selanjutnya dijabarkan dalam variabel dan indikator yang disesuaikan dengan karakteristik pembelajaran yang diterapkan, selanjutnya indikator
ini digunakan sebagai pedoman dalam menyusun item-item angket. Angket ini diisi siswa secara langsung setelah seluruh proses pembelajaran
selesai dilaksanakan. Pada angket ini berupa bentuk daftar cek list, pada saat pengisian siswa tinggal membubuhkan tanda cek pada pernyataan
yang sesuai dengan pendapatnya. Pada angket yang disusun, digunakan alternatif jawaban setuju-tidak setuju.
d. Lembar Observasi dalam Proses Belajar Mengajar
Observasi terhadap masing-masing individu dari siswa, kegiatan siswa dalam kelompok serta kegiatan guru yang dilaksanakan pada saat
proses belajar mengajar langsung. Lembar observasi diisi langsung oleh pengamat secara langsung pada saat proses belajar mengajar berlangsung
didalam kelas.
commit to users
56
e. Lembar Evaluasi Kegiatan
Lembar ini sebagai evaluasi pada akhir kegiatan yang merupakan cara yang cukup efektif bagi siswa untuk mengevaluasi proses dari
kegiatan kelompok secara keseluruhan. Lembar evaluasi ini digunakan sebagai evaluassi sejawat atau evaluasi diri pada akhir kegiatan yang
merupakan hasil observasi siswa dalam kegiatan kelompok.
F. Prosedur Pelaksanaan Tindakan 1. Perencanaan Tindakan
Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini adalah : a.
Menyiapkan perangkat pembelajaran meliputi : Rencana pelaksanaan pembelajaran, bahan yang digunakan dalam pembelajaran STAD
Student Teams Achievement Division . b.
Menyusun instrumen penelitian, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan angket respon siswa juga
lembar evaluasi kegiatan. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dengan adanya penerapan metode
pembelajaran STAD Student Teams Achievement Division, serta untuk mengetahui kemampuan dalam mengelola KBM dan suasana
kelas. Sedangkan angket digunakan untuk mendapatkan pelaksanaan praktikum.
c. Menyiapkan sumber bahan yang sesuai dengan standar kompetensi
dan kompetensi dasar. d.
Mendesain alat evaluasi berupa soal pilihan ganda untuk mengetahui keadaan awal dan hasil belajar siswa setelah adanya pelaksanaan
metode pembelajaran STAD yang akan disertai dengan pelaksanaan praktikum.
2. Pelaksanaan Tindakan
Pada tahap pelaksanaan tindakan aspek kolaboratif participatory antara tim peneliti sangat penting dan menonjol. Hubungan kolaborasi tersebut harus
tercipta dalam suasana demokratis agar implementasi tindakan dapat berjalan dalam suasana efektif dan efisien. Guru dan peneliti berkolaborasi untuk
commit to users
