Cara Kisah Buku Pegangan Guru SD Kelas 4 tema 3 peduli terhadap makhluk hidup revisi

3. Diskusi

cinta lingkungan dinilai dengan rubrik diskusi IPS. Penilaian : total nilai Contoh : 2+3+1+2 x 10= 8 x 10= 6,7 Catatan : Centang ฀ pada bagian yang memenuhi kriteria 12 x 10 12 12

4. Penilaian

sikap percaya diri, rasa ingin tahu, dan kerja sama. Contoh terlampir di halaman 151. Kerja Sama dengan Orang Tua ฀ Siswa menuliskan cara-cara yang menunjukkan bahwa ia telah mencintai lingkungan rumah dan sekolah dengan mendiskusikan hal ini dengan orang tua. 116 Buku Guru Kelas 4 SDMI Kriteria Bagus Sekali Cukup Berlatih lagi Mendengarkan Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara. 3 Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan. 2  Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara. 1 Komunikasi nonverbal kontak mata, bahasa tubuh, postur, ekspresi wajah, suara Merespons dan menerapkan komunikasi nonverbal dengan tepat. 3  Merespons dengan tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. 2 Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman. 1 Partisipasi menyampaikan ide, perasaan, pikiran Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi. 3 Berbicara dan menerangkan secara rinci, Merespons sesuai dengan topik. 2 Jarang berbicara selama proses diskusi berlangsung. 1  Keruntutan berbicara Menyampaikan pendapatnya secara runtut dari awal hingga akhir. 3 Menyampaikan pendapatnya secara runtut, tetapi belum konsisten. 2  Masih perlu berlatih untuk berbicara secara runtut. 1 Pembelajaran 4 Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK Kompetensi Dasar: 3.8 Memahami konsep makanan bergizi danjajanan sehat menjaga kesehatan tubuh 4.8 Mempraktikkan cara menjaga kesehatan tubuh dengan makan makanan bergizi dan memilih jajanan sehat Indikator: • Menyusun menu gizi se imbang setelahmengenalpiramidamakanan Pembelajaran 4 Ayo Cintai Lingkungan Matematika Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenalkonseppecahansenilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkritgambar 4.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan duabuahpecahanlainnyadengan berbagai kemungkinan jawaban Indikator:  Membandingkan pecahan ber- penyebut tidak sama  Menemukan jawaban dari soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan tidak sama SBdP Kompetensi Dasar: 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangandan badan sesuai dengan tinggi rendah nada Indikator:  Menunjukkanketerampilanmenyanyi lagu wajib dengan solmisasi yang tepat Tema 3 Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku 117