Teks Diagram Buku Pegangan Guru SD Kelas 4 tema 3 peduli terhadap makhluk hidup revisi

dinilai dengan daftar periksa. PJOK dinilai dengan daftar periksa. IPS

5. Penilaian

sikap sportif, peduli. 3. Keterampilan jalan, lari, dan lompat pada permainan Burung Pelatuk dan Serangga

4. Keterampilan

menjawab pertanyaan tentang tindakan manusia terhadap hewan Contoh terlampir di halaman 151 Buku Guru. Kerja Sama dengan Orang Tua Orang tua berbagi pengalaman dengan siswa ketika mereka berinteraksi dengan hewan. 16 Buku Guru Kelas 4 SDMI No. Kriteria Ya Tidak 1 Siswa dapat mempraktikkan teknik dasar atletik jalan dengan teknik yang benar 2 Siswa dapat mempraktikkan teknik dasar atletik lari dengan teknik yang benar 3 Siswa dapat mempraktikkan teknik dasar atletik lompat dengan teknik yang benar. No. Kriteria Ya Tidak 1 Siswa dapat menuliskan pendapatnya tentang gambar dengan benar. 2 Siswa dapat menuliskan pendapatnya tentang cara memperlakukan hewan pada gambar dengan benar Pembelajaran 3 Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator IPA Kompetensi Dasar: 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya 4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar morfologi tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya Indikator:  Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan dan fungsinya IPS Kompetensi Dasar: 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.5 Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Indikator:  Menjelaskan hubungan antara hewan dengan tumbuhan dan manusia dengan tumbuhan Pembelajaran 3 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku PPKn Kompetensi Dasar: 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat Indikator:  Memberikancontohkewajibansebagai warga terhadap tumbuhan dan hewan setelah berdiskusi Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Indikator:  Menggali informasi laporan hasil peng- amatan Tema 3 Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku 17