Metamorfosis Buku Pegangan Guru SD Kelas 4 tema 3 peduli terhadap makhluk hidup revisi
Ku pu -k u puS ay apB urun gP eri, di te muk an diP apu a
Keberagaman hewan
dan tumbuhan
di lingkungan
kita membawa
kegembiraan karena
mereka dapat
menjadi penghibur
bagi kita.
Perhatikan Kupu-kupu
ternyata memiliki
beragam bentuk
dan warna
yang indah.
Ku pu -k u puR aja, Ku pu -k u pu Trogon,
di te muk an di Jawadan S um ater a di te muk an diK alim antan
www.u pl mpa .un so ed .ac .id
Kamudapatmembuatkaryayangmenariktentangkupu-kupu
Ayo Berkreasi
Kolase
Buatlah sebuah
karya kolase
kupu-kupu Gambarlah
terlebih dahulu
pola yang
kamu inginkan.
Bacalah terlebih
dahulu langkah
pembuatan kolase:
1. Siapkanbahandaribarangbekas,seperti
koran,majalah,dankertas.Mediadanalat yangdibutuhkan:kalenderbekaskertas
gambar,pewarna,guntingpensil,danlem.
Siswa
mengamati foto
beberapa kupu-kupu
yang ada
di Indonesia
dengan beragam
bentuk dan
warnanya.
Guru dapat
menanyakan kepada
siswa pendapat
mereka tentang
keindahan dan
keberagaman kupu-
kupu yang
ada di
negeri kita
ini, termasuk
bagaimana cara
melestarikan kupu-kupu.
Ayo Berkreasi
2. Buatgambarkupu-kupuyangkamuinginkan
dikalenderbekaskertasgambar. 3.
Rencanakanpenempelanbahanbekaspada gambaryangtelahkamubuat.
Bahanbekas diberipewarnaterlebihdahulu.
4. Guntingatausobekbahanbekasmenjadi
ukurankecil. 5.
Oleskanlemsedikitdemisedikitpada gambaryangakanditempelikertas.
6. Tempelkanguntinganatausobekanbahan
bekastadipadakertas. 7.
Lakukandenganrapisesuaikreativitasmu.
www.mum safa ri.com
Siswa
membuat sebuah
karya kolase
kupu-kupu berdasarkan
instruksi yang
ada di
buku. Penilaian
no. 2
Tem a3 Su b tem a2:K eb erag am an Makh luk Hid up d iL in g k u ng an ku
37
Lihat contoh
berikut.
Siswa
menceritakan hasil
karya kolasenya
secara tertulis.
Ayo Renungkan
Siswa
menuliskan perenungan
pembelajaran ini
di buku
siswa.
Guru dapat
menambahkan pertanyaan
perenungan berdasarkan
perenungan di
halaman 150
Buku Guru.
Pengayaan
Siswa
mencari informasi
di perpustakaan
tentang daur
hidup hewan-hewan
lain di
lingkungannya dan
membandingkannya dengan
daur hidup
hewan dan
tumbuhan yang
telah dipelajari
Remedial
Siswa yang
belum memahami
daur hidup
dapat menggambar
kembali daur
hidup
Tema 3
Subtema 2:
Keberagaman Makhluk
Hidup di
Lingkunganku
59