Percobaan Menggali Penilaian Buku Pegangan Guru SD Kelas 4 tema 3 peduli terhadap makhluk hidup revisi

Pembelajaran 6 Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator Evaluasi SBdP Kompetensi Dasar: 3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan 4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar Indikator:  Menggambar pemandangan alam di sekitar rumah Pembelajaran 6 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasilpengamatantentanggaya,gerak, energipanas,bunyi,dancahayadengan bantuangurudantemandalambahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati,mengolah,danmenyajikan tekslaporanhasilpengamatantentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dantulisdenganmemilihdanmemilah kosakata baku Indikator:  Menggali informasi tentang laporan hasil pengamatan tentang alam yang didukung dengan media gambar hasil karya siswa 34 Buku Guru Kelas 4 SDMI buktik an. 6 2 dengan 2 dengan 3 senilaidengan 4 senilaidengan 5 yangsenilaidengan 6 9 Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku Fokus Pembelajaran: SBdP, Bahasa Indonesia, Evaluasi Tujuan Pembelajaran: ฀ Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menggambar pemandangan alam di sekitar rumah dengan menarik. ฀ Dengan media gambar yang dibuat sendiri, siswa mampu menggali informasi tentang hasil pengamatan tentang alam secara lebih mendalam. MediaAlat dan Sumber Belajar: Gambar hasil karya siswa. Langkah-langkah Kegiatan: Ayo Ceritakan Siswa memperlihatkan gambar pemandangan yang telah digambar mereka di rumah di hari sebelumnya dan PEMBELAJARAN Samp ai d imana Hewan m em ah am i di L ingk ungan Ru mah ? Ayo, kita Ayo Ceritakan Ceritakan gambar pemandangan yang telah kamu buat di rumah kepada teman satu kelompok. kemudian menceritakan tentang gambar tersebut kepada teman-teman dalam satu kelompok. Ayo Temukan Jawabannya Pohon Pecahan Senilai Padapohondanhewanberikutterdapatpecahan 1 4 3 1 6 3 12 1 2 1 3 1 5 4 senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai dengan warna sebagai berikut: a. Warnabiruuntukpecahanyangsenilai 1 b. Warnahijauuntukpecahanyangsenilai 1 c. Warnakuninguntukpecahanyang 1 d. Warnamerahmudauntukpecahanyang 1 e. Warnajinggaoranyeuntukpecahan 1 2 6 5 10 3 15 6 12 4 8 4 16 6 6 30 2 12 2 8 3 4 24 Ayo, Temukan Jawabannya Mengurutkan Pecahan Pilihsepuluhpecahandaripohonpecahankemudianurutkanpecahantersebutdariyang terbesar sampai yang terkecil. 28 B uk u SiswaSD M I K elasIV Siswa mengamati pohon pecahan dan mewarnai sesuai instruksi. Siswa diminta memilih sepuluh pecahan dari pohon tersebut secara acak dan mengurutkannya dari yang terbesar hingga terkecil. Tema 3: Peduli terhadap Makhluk Hidup 35 Peta Pikiran Siswa diminta membuat peta pikiran tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya. Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya Siswa menggambar diagram venn tentang persamaan dan perbedaan antara hewan dan tumbuhan. hewan tumbuhan Ayo Melaksanakan Kewajiban Siswa diminta menjelaskan secara tertulis kewajiban yang dilakukan di rumah terhadap hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar rumah. Ayo Renungkan ฀ Siswa menjawab pertanyaan renungan yang terdapat di buku siswa. ฀ Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150 Buku Guru. 36 Buku Guru Kelas 4 SDMI Refleksi Guru

1. Bagaimana

pelaksanaan pembelajaran pekan ini? Pembelajaran mana yang sudah berjalan efektif? Jelaskan

2. Pembelajaran

atau kegiatan mana yang masih memerlukan peningkatan?

3. Materi

apa yang sudah dikuasai siswa dengan baik? Jelaskan.

4. Apakah

ada materi yang sulit dipahami oleh siswa? Jelaskan.

5. Adakah

rencana perbaikan yang akan dilakukan untuk pembelajaran yang akan datang? Jelaskan langkah-langkahnya. Tema 3 Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku 37 1 Kunci Jawaban Evaluasi Pembelajaran 6 Subtema 1 Ayo Temukan Jawabannya Pohon pecahan senilai 3 6 3 12 1 3 1 4 1 6 1 1 5 2 4 2 3 15 2 8 2 6 4 16 2 3 9 4 8 12 5 10 4 24 6 12 6 30 Mengurutkan Pecahan Jawaban dapat bervariasi bergantung pada pecahan yang dipilih siswa dari pohon pecahan di atas. Misalnya, siswa memilih nilai pecahan 5 6 12 1 4 3 15 1 2 3 9 5 10 4 16 3 6 1 3 Urutkan dari yang paling besar hingga terkecil. 1 2 3 6 5 10 6 12 1 3 3 9 1 4 4 16 1 5 3 15 38 Buku Guru Kelas 4 SDMI