Percobaan Menggali Penilaian Buku Pegangan Guru SD Kelas 4 tema 3 peduli terhadap makhluk hidup revisi
Pembelajaran 6
Pemetaan Kompetensi
Dasar dan
Indikator
Evaluasi
SBdP
Kompetensi Dasar:
3.1 Mengenal
karya dua
dan tiga
dimensi berdasarkan
pengamatan 4.2
Membuat karya
seni kolase
dengan berbagai
bahan di
lingkungan sekitar
Indikator:
Menggambar
pemandangan alam
di sekitar
rumah
Pembelajaran 6
Hewan dan
Tumbuhan di
Lingkungan Rumahku
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.1 Menggali
informasi dari
teks laporan
hasilpengamatantentanggaya,gerak, energipanas,bunyi,dancahayadengan
bantuangurudantemandalambahasa Indonesia
lisan dan
tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata
baku 4.1
Mengamati,mengolah,danmenyajikan tekslaporanhasilpengamatantentang
gaya, gerak,
energi panas,
bunyi, dan
cahaya dalam
bahasa Indonesia
lisan dantulisdenganmemilihdanmemilah
kosakata baku
Indikator:
Menggali
informasi tentang
laporan hasil
pengamatan tentang
alam yang
didukung dengan
media gambar
hasil karya
siswa
34
Buku Guru
Kelas 4
SDMI
buktik an.
6 2
dengan
2
dengan
3
senilaidengan
4
senilaidengan
5
yangsenilaidengan
6
9
Subtema 1:
Hewan dan
Tumbuhan di
Lingkungan Rumahku
Fokus Pembelajaran:
SBdP, Bahasa
Indonesia, Evaluasi
Tujuan Pembelajaran:
Setelah
melakukan pengamatan,
siswa mampu
menggambar pemandangan
alam di
sekitar rumah
dengan menarik.
Dengan
media gambar
yang dibuat
sendiri, siswa
mampu menggali
informasi tentang
hasil pengamatan
tentang alam
secara lebih
mendalam.
MediaAlat dan
Sumber Belajar:
Gambar hasil
karya siswa.
Langkah-langkah Kegiatan:
Ayo Ceritakan
Siswa memperlihatkan
gambar pemandangan
yang telah
digambar mereka
di rumah
di hari
sebelumnya dan
PEMBELAJARAN
Samp ai d imana
Hewan m em ah am i
di L ingk ungan
Ru mah ? Ayo,
kita
Ayo Ceritakan
Ceritakan gambar
pemandangan yang
telah kamu
buat di
rumah kepada
teman satu
kelompok.
kemudian menceritakan
tentang gambar
tersebut kepada
teman-teman dalam
satu kelompok.
Ayo Temukan
Jawabannya Pohon
Pecahan Senilai
Padapohondanhewanberikutterdapatpecahan
1 4
3 1
6 3
12 1
2 1
3 1
5 4
senilai. Temukan
dan warnai
pecahan senilai
dengan warna
sebagai berikut:
a. Warnabiruuntukpecahanyangsenilai
1
b. Warnahijauuntukpecahanyangsenilai
1
c. Warnakuninguntukpecahanyang
1
d. Warnamerahmudauntukpecahanyang
1
e. Warnajinggaoranyeuntukpecahan
1
2 6
5 10
3 15
6 12
4 8
4 16
6 6
30 2
12 2
8 3
4 24
Ayo, Temukan
Jawabannya
Mengurutkan Pecahan
Pilihsepuluhpecahandaripohonpecahankemudianurutkanpecahantersebutdariyang terbesar
sampai yang
terkecil.
28
B uk u SiswaSD M I K elasIV
Siswa mengamati
pohon pecahan
dan mewarnai
sesuai instruksi.
Siswa diminta
memilih sepuluh
pecahan dari
pohon tersebut
secara acak
dan mengurutkannya
dari yang
terbesar hingga
terkecil.
Tema 3:
Peduli terhadap
Makhluk Hidup
35
Peta Pikiran
Siswa diminta
membuat peta
pikiran tentang
bagian-bagian tumbuhan
dan fungsinya.
Bagian-bagian Tumbuhan
dan Fungsinya
Siswa menggambar
diagram venn
tentang persamaan
dan perbedaan
antara hewan
dan tumbuhan.
hewan tumbuhan
Ayo Melaksanakan
Kewajiban
Siswa diminta
menjelaskan secara
tertulis kewajiban
yang dilakukan
di rumah
terhadap hewan
dan tumbuhan
yang ada
di sekitar
rumah.
Ayo Renungkan
Siswa
menjawab pertanyaan
renungan yang
terdapat di
buku siswa.
Guru
dapat menambahkan
pertanyaan perenungan
berdasarkan perenungan
di halaman
150 Buku
Guru.
36
Buku Guru
Kelas 4
SDMI
Refleksi Guru