75
LAMPIRAN
76
Lampiran 1
KUESIONER Tanggung Jawab Dalam Aktivitas Belajar
Disusun Oleh Cangyan Intan Pariwara 121114084
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA 2016
77
KUISIONER Tanggung Jawab Dalam Aktivitas Belajar
A. Identitas
Jenis Kelamin : ……….........…………
Tanggal pengisian : …..…………….…2016
B.
Kata pengantar
Adik-adik yang terkasih, Pada kesempatan ini kami meminta kerelaan dan kesediaan Anda untuk
mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui tanggung jawab dalam aktivitas belajar. Saya sangat mengharapkan Anda mengisi
kuesioner ini dengan teliti, jujur, dan sesuai dengan diri dan pengalaman Anda. Atas kesedian Anda saya mengucapkan terimakasih.
C. Petunjuk Pengisian
Di bawah ini ada sejumlah pernyataan tentang tanggung jawab dalam aktivitas belajar. Bacalah masing-masing pernyataan dengan teliti. Berikanlah
tanda centang √ pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengalaman
Anda. Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berikut:
1. Sangat Setuju SS
= Hal ini sangat setuju dengan diri Anda dan
pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
2. Setuju S
= Hal ini setuju dengan diri Anda dan pengalaman
Anda dalam kehidupan sehari-hari.
3. Tidak Setuju KS
= Hal ini tidak setuju dengan diri Anda dan
pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
4. Sangat Tidak Setuju STS=Hal ini sangat tidak setuju dengan diri Anda
dan pengalaman Anda dalam kehidupan sehari- hari.
Langkah-langkah mengisi kuisoner ini secara praktis adalah sebagi berikut: 1.
Baca dan pahamilah setiap pernyataan dalam kuisoner ini 2.
Jawablah setiap pernyataan dengan jujur dan teliti sesuai dengan diri Anda 3.
Berilah tanda centang pada salah satu kolom yang telah disediakan
78
No Pernyataan
San gat
Se tuju
SS Set
uju S
T idak
Set u
ju KS
San gat
T id
ak
Set uju
S TS
1. Saya menerima hasil belajar nilai yang saya peroleh
apabila gagal menyelesaikan tugas. 2.
Saya memusatkan perhatian selama mengikuti kegiatan belajar dikelas.
3. Saya mencari alasan untuk membenarkan diri ketika
sedang malas mendengarkan penjelasan dari guru. 4.
Saya pantas mendapat nilai jelek karena mengabaikan penjelasan dari guru.
5. Saya menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.
6. Pada setiap ulangan harian saya menyelesaikan soal-soal
yang diberikan sebaik mungkin agar mendapatkan nilai baik.
7. Saya menyalin pekerjaan teman yang sudah diselesaikan
oleh temanku itu. 8.
Saya merasa putus asa ketika mendapatkan nilai yang buruk.
9. Saya mengabaikan hal-hal penting pada setiap materi
pelajaran. 10.
Saya menyiapkan semua peralatan belajar yang diperlukan sebelum saya memulai kegiatan belajar.
11. Saya mematuhi perintah bapakibu guru dalam kegiatan
belajar supaya mencapai hasil yang terbaik 12.
Saya mempelajari materi-materi pelajaran untuk ulangan satu hari atau satu malam sebelum hari ulangan.
13. Saya baru menyiapkan bahan-bahan untuk tugas praktik
ketika ada perintah dari guru. 14.
Saya mengerjakan soal-soal latihan hanya yang disuruh oleh guru.
15. Saya kecewa jika ada soal latihan yang sulit dikerjakan
dan membuat saya menjadi patah semangat. 16.
Saya menunjukan referensi yang dapat memperluas pemahaman materi pelajaran.
79
No Pernyataan
San gat
Se tuju
SS Set
uju S
T idak
Set u
ju KS
San gat
T id
ak
Set uju
S TS
17. Saya mengejek teman yang sedang kesulitan mengerjakan
soal latihan. 18.
Saya menerima apapun akibat yang ditimbulkan karena tidak memperhatikan penjelasan dari guru.
19. Saya menyalahkan orang lain apabila tugas saya
terbengkalai. 20.
Saya sabar menghadapi teman kelompok yang kurang berpartisipasi dalam mengerjakan tugas bersama.
21. Saya menolak ajakan teman untuk mengobrol ketika
kegiatan belajar berlangsung. 22.
Saya kerjakan saja tugas-tugas yang berikan oleh guru tanpa memperhatikan langkah-langkah penyelesaiannya
23. Walaupun saya belajar ketika ada ulangan saja, saya akan
tetap meraih nilai setiap mata pelajaran yang terbaik. 24.
Ketika tugas diberikan oleh guru, saya mengerjakannya sendiri.
25. Saya yakin setiap kegiatan belajar yang saya ikuti
sekarang ini mempunyai manfaat bagi masa depan. 26.
Saya hanya diam saja jika saya menghadapi kesulitan memahami materi pelajaran.
27. Saya memprioritaskan kegiatan belajar daripada kegiatan
lain agar memperoleh hasil belajar yang memuaskan. 28.
Saya menyiapkan bahan-bahan untuk kerja praktik sebelum tugas praktik tiba.
29. Nilai ulangan harian saya jelek karena saya kurang
mempelajari kembali materi yang sudah diberikan.
30. Saya tidak bersedia meminjami sumber-sumber referensi
yang dapat memperluas pemahaman materi pelajaran kepada teman yang memerlukan.
31. Saya merasa lega setiap kali mengikuti kegiatan belajar
karena saya dapat memahami materi dengan jelas. 32.
Saya meneliti kembali pekerjaan yang sudah selesai dikerjakan agar tidak ada yang salah.
33. Saya menunggu permintaan teman untuk membantu
menyelesaikan tugas kelompok.
80
No Pernyataan
San gat
Se tuju
SS Set
uju S
T idak
Set u
ju KS
San gat
T id
ak
Set uju
S TS
34. Saya sebenarnya mampu mendapatkan nilai bagus andai
saya mengikuti penjelasan materi yang diberikan oleh guru
35. Walaupun sedang mempunyai masalah saya tetap fokus
mengikuti pelajaran. 36.
Saya membiarkan tugas-tugas yang diberikan oleh guru. 37.
Pada setiap awal semester saya membuat target mendapatkan nilai di atas rata-rata untuk setiap mata
pelajaran.
38. Saya ragu-ragu dengan manfaat yang dapat saya peroleh
dari kegiatan belajar ini. 39.
Saya mencatat hal-hal yang penting di buku catatan tentang materi pelajaran diberikan oleh guru
40. Saya tertarik untuk menyontek pekerjaan teman.
41. Saya mengerjakan tugas –tugas pelajaran sesuka saya.
42. Saya aktif mencari sumber-sumber belajar seperti dari
buku, internet, koran, karya ilmiah, dan lain sebagainya untuk memperluas pengetahuan.
43. Saya asal-asalan dalam menyelesaikan soal latihan.
44. Saya
memberikan petunjuk
langkah-langkah penyelesaian, menunjukkan rumus, menunjukan referensi,
dll kepada teman ketika kesulitan mengerjakan soal latihan.
45. Saya menyesal memperoleh hasil belajar dibawah KKM
pada masing-masing mata pelajaran. 46.
Saya asyik mengobrol dengan teman saat pelajaran berlangsung
47. Saya mengerjakan soal ulangan menurut yang saya bisa
selesaiakan saja. 48.
Saya menyelesaikan tugas-tugas yang diberi oleh guru dengan penuh semangat walaupun tugas itu tidak mudah.
49. Walaupun gagal mendapatkan nilai yang sempurna tetapi
saya tetap bersemangat dalam belajar agar mendapatkan nilai yang baik.
81
No Pernyataan
San gat
Se tuju
SS Set
uju S
T idak
Set u
ju KS
San gat
T id
ak
Set uju
S TS
50. Saya mendengarkan dengan penuh perhatian teman yang
sedang mempresentasikan suatu materi pelajaran. 51.
Saya menyelesaikan soal-soal latihan dengan kemampuan sendiri.
52. Ketika ada materi pelajaran yang belum jelas, saya
langsung menanyakannya ke bapakibu guru. 53.
Saya ke.sulitan mengatur waktu dalam mempelajarai kembali materi-materi yang sukar.
54. Saya mengajukan pertanyaan ketika ada pernyataan teman
yang belum saya pahami pada kelompok belajar.
55. Saya tetap teguh mengerjakan soal yang sulit dan malah
menjadi semangat saya. 56.
Saya menyediakan waktu belajar yang lebih banyak untuk mempelajari materi pelajaran yang sulit.
57. Saya malas mencari sumber-sumber belajar selain dari
buku-buku wajib yang dapat memperluas pengetahuan materi pelajaran.
58. Saya mempelajari kembali materi pelajaran yang sudah
diberikan oleh guru. 59.
Saya menyalahkan guru karena membuat soal ulangan yang sukar sehingga saya mendapatkan nilai yang jelek.
60. Bagi saya dapat memahami materi pelajaran itu adalah hal
biasa-biasa saja 61.
Saya mudah menyerah ketika mengerjakan tugas-tugas yang sukar.
62. Saya
mendengarkan teman
yang sedang
mempresentasikan suatu
materi pelajaran
sambil mengerjakan tugas lain.
63. Saya mengumpulkan tugas-tugas tepat waktu.
64. Saya tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan
soal-soal latihan. 65.
Saya enggan menyiapkan peralatan belajar yang diperlukan sebelum saya memulai kegiatan belajar
66. Saya menunda-nunda mengerjakan tugas-tugas yang
82
No Pernyataan
San gat
Se tuju
SS Set
uju S
T idak
Set u
ju KS
San gat
T id
ak
Set uju
S TS
seharusnya diselesaikan. 67.
Saya malas mempelajari kembali materi pelajaran yang sudah diberikan waktu lalu.
68. Saya mengakui keterlambatan mengumpulkan tugas
berasal dari kesalahan saya. 69.
Saya kesal dengan teman yang asyik bermain handphone ketika belajar kelompok.
70. Ketika mengikuti kegiatan belajar pikiran saya terbagi
dengan masalah pribadi yang sedang saya hadapi. 71.
Saya mampu membuat langkah-langkah yang tepat untuk menyelesaikan tugas-tugas yang berikan oleh guru.
72. Saya menyelesaikan semua tugas yang diberikan oleh
guru. 73.
Saya memilih untuk mencoba menyelesaikan soal ulangan tanpa bantuan orang lain.
74. Saya mempelajari materi-materi pelajaran untuk ulangan,
dengan sungguh-sungguh beberapa hari sebelum ulangan. 75.
Saya lebih suka mengerjakan tugas lain yang menarik minat saya daripada tugas-tugas pelajaran
76. Saya mengerjakan soal-soal latihan meskipun tidak
disuruh oleh guru. 77.
Perhatian saya dalam mengikuti pelajaran terpecah ketika sedang mempunyai masalah.
78. Saya mengulur-ulur waktu untuk mengumpulkan tugas
yang seharusnya segera dikumpulkan kepada guru.
- Terimakasih -
