Variabel Penelitian METODE PENELITIAN
Tabel 3.4 Kisi-kisi Persepsi Guru tentang Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
No. Indikator
Butir Jumlah
Favourable Unfavourable
1 Keterampilan membuka
pelajaran 2, 34
1, 3 4
2 Keterampilan
menjelaskan 4, 6, 9, 12, 14,
16, 17, 21, 36, 38, 39
5, 7, 8, 10, 15, 19, 20,37
19 3
Keterampilan memberikan variasi
stimulus pembelajaran 22, 23, 25, 26,
27, 32 11, 13, 18, 24,
28, 29, 35 13
4 Keterampilan bertanya
31 30, 33
3 5
Keterampilan menutup pelajaran
40, 41, 43 42, 44
5
Total Pernyataan 44
Indikator keterampilan membuka pelajaran mengacu pada Supardi 2013: 106-107, indikator keterampilan menjelaskan mengacu pada
Marno Idris 2014: 106-110, indikator keterampilan memberikan variasi stimulus pembelajaran mengacu pada Supardi 2013: 109-110,
indikator keterampilan bertanya mengacu pada Marno Idris 2014: 113, dan indikator keterampilan menutup pelajaran mengacu pada Supardi
2013: 108. Kisi-kisi skala kinerja guru meliputi kompetensi pedagogis yaitu
indikator memahami peserta didik dengan baik dan indikator mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik mengacu pada Payong 2011:
28-29, kompetensi profesional yaitu indikator menguasai materi pembelajaran dan mampu mengaitkan tema yang diajarkan dengan materi
lain yang relevan mengacu pada Payong 2011: 44-49, kompetensi kepribadian yaitu indikator bertindak konsisten, bijaksana dan berwibawa,
dan menjadi teladan mengacu pada Payong 2011: 51-59, serta
kompetensi sosial yaitu indikator mudah bergaul dan mampu berkomunikasi dengan baik mengacu pada Payong 2011: 61-65.
Penyusunan kisi-kisi skala kinerja guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik dapat dilihat pada tabel 3.5.
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
No. Indikator
Butir Jumlah
Favorable Unfavorable
1 Memahami peserta didik
dengan baik 1, 2, 3
4, 5, 6 6
2 Mampu melaksanakan
pembelajaran dengan baik 7, 8, 9
10, 11, 12 6
3 Menguasai materi
pembelajaran 13, 14, 15
16, 17, 18 6
4 Mampu mengaitkan tema
yang diajarkan dengan materi pelajaran lain yang
relevan 19, 20, 21
22, 23, 24 6
5 Bertindak konsisten
25, 26, 27 28, 29, 30
6 6
Bijaksana dan berwibawa 31, 32, 33
34, 35, 36 6
7 Menjadi teladan
37, 38, 39 40, 41, 42
6 8
Mudah bergaul 43, 44, 45
46, 47, 48 6
9 Mampu berkomunikasi
dengan baik 49, 50, 51
52, 53, 54 6
Total Pernyataan
54 Dalam skala Likert terdapat lima alternatif perjenjangan dari
kondisi sangat favourable hingga unfavourable yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju Idrus, 2009: 101. Namun
penyusunan skala Likert yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk skala dengan empat alternatif pilihan yaitu sangat setuju SS,
setuju S, tidak setuju TS, dan sangat tidak setuju STS Arikunto, 2010: 284.