5
akhirnya memperoleh hasil belajar yang optimal. 2
Manfaat bagi guru a.
Sebagai alternatif bagi guru untuk memilih model pembelajaran dan media yang variatif, sehingga minat dan pemahaman konsep siswa lebih
meningkat. b.
Dengan penggunaan model pembelajaran dengan media ini diharapkan guru dapat mengetahui kemampuan masing-masing peserta didik.
3 Manfaat bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran IPA sehingga dapat meningkatkan minat dan pemahaman konsep siswa.
4 Manfaat bagi peneliti
a. Untuk sarana belajar dan mengembangkan potensi yang didapat di bangku
perkuliahan kedalam kegiatan pembelajaran. b.
Untuk mengetahui kondisi lingkungan pembelajaran yang sebenarnya di sekolah.
c. Untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep
siswa dengan penerapan model pembelajaran word square berbantuan media audio-visual.
1.5 Penegasan Istilah
1.5.1 Word Square
Word Square merupakan model pembelajaran yang memadukan kemampuan menjawab pertanyaan dengan ketelitian dalam mencocokkan jawaban
pada kotak-kotak jawaban. Mirip seperti mengisi teka-teki silang bedanya dalam
6
word square jawaban sudah ada namun disamarkan dengan menambahkan kotak tambahan dengan sembarang hurufangka penyamar atau pengecoh. Model
pembelajaran word square dapat digunakan untuk mendorong pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, dapat melatih kedisiplinan siswa, melatih sikap teliti
dan kritis dan merangsang siswa untuk berpikir efektif. 1.5.2
Media Audio-Visual
Media Audio-Visual merupakan alat peraga yang bersifat dapat didengar dan dapat dilihat yang dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran yang
berfungsi memperjelas atau mempermudah dalam memahami materi yang sedang dipelajari.
Hills dalam Abdulhak 2013 mengungkapkan bahwa media audio-visual pada hakikatnya adalah suatu representasi penyajian realitas, terutama melalui
pengindraan penglihatan
dan pendengaran
yang bertujuan
untuk mempertunjukkan pengalaman-pengalaman pendidikan yang nyata kepada siswa.
Cara ini dianggap lebih tepat, cepat dan mudah dibandingkan dengan melalui pembicaraan, pemikiran dan cerita mengenai pengalaman pendidikan. Dalam
penelitian ini media audio-visual yang digunakan adalah power point, gambar dan video pembelajaran.
1.5.3 Minat belajar
Minat belajar adalah perasaan senang yang akan menimbulkan perhatian dan ketertarikan terhadap materi pelajaran dan membuat siswa untuk belajar
dengan baik. Minat menurut Doyles Fryer dalam Nurkancana 1986:229 “minat atau interest adalah gejala psikis yang berkaitan dengan obyek atau aktivitas yang
7
menstimulir perasaan senang pada individu. Sedangkan Bolarin 1988 yang dikutip Adodo 2012 mengatakan “interest in more than a discipline, is the key to
education succ esses” yang artinya “minat yang lebih dari disiplin merupakan
kunci kesuksesan dalam pendidikan.”
1.5.4 Pemahaman Konsep
