Dari hasil itu dapat disimpulkan bahwa angket tersebut reliabel karena nilai Cronbach’s Alpha 0,70 dan dapat digunakan untuk pengambilan data penelitian.
Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Angket Penelitian
Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar
Berdasarkan tabel 3.8, hasil uji reliabilitas untuk butir pertanyaan lingkungan keluarga diperoleh nilai
Cronbach’s Alpha sebesar 0,921 atau 92,1. Dari hasil itu dapat disimpulkan bahwa angket tersebut reliabel karena nilai
Cronbach’s Alpha 0,70 dan dapat digunakan untuk pengambilan data penelitian.
3.6. Metode Analisis Data
Metode analisis data merupakan suatu metode yang digunakan untuk mengolah hasil penelitian guna memperoleh suatu kesimpulan.Data yang
terkumpul memerlukan suatu proses analisis agar dapat dipahami dan dimengerti maksud dari data tersebut. Proses analisa menggunakan cara atau metode analisis
tertentu sehingga diperoleh hasil yang akurat. Pada penelitian ini metode analisis data yang digunakan adalah sebagai berikut.
3.6.1. Analisis Deskriptif Persentase
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based on
Standardized Items
N of Items .924
.921 25
Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan masing-masing indikator dalam setiap variabel agar lebih mudah dalam memahaminya. Sugiyono
2013:207-208 menjelaskan definisi statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau
menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku umum.
Untuk menentukan persentase skor terdapat beberapa langkah yang harus dilakukan menurut Sudjana 2005:47, yaitu:
1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil
a. Menetapkan skor tertinggi b. Menetapkan skor terendah
c. Rentang = skor tertinggi – skor terendah
2. Menentukan banyak kelas interval, dalam penelitian ini kelas interval
ditentukan 4. 3.
Menentukan panjang kelas interval
Dalam menetapkan jenjang kategori untuk semua variabel dalam penelitian ini, peneliti mengelompokkan menjadi empat 4 kategori yaitu:
1. Jawaban dengan pilihan A responden diberi skor 4 2. Jawaban dengan pilihan B responden diberi skor 3
3. Jawaban dengan pilihan C responden diberi skor 2 4. Jawaban dengan pilihan D responden diberi skor 1
3.6.1.1.Kategori Variabel Motivasi Belajar Siswa
Jumlah soal pada variabel motivasi belajar siswa adalah sebanyak 20 soal. Perhitungannya adalah sebagai berikut:
1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil a. Menetapkan skor tertinggi = 20 x 4 = 80
b. Menetapkan skor terendah = 20 x 1 = 20 c. Rentang = 80
– 20 = 60 2. Menentukan banyak kelas interval, dalam penelitian ini kelas interval
ditentukan berdasarkan jumlah kategori yang telah ditetapkan yakni 4. 3. Menentukan panjang kelas interval
=
Tabel 3.9 Kategori Variabel Motivasi Belajar Siswa
No. Interval Skor
Kategori
1. 65
– 80 Sangat Tinggi
2. 49
– 64 Tinggi
3. 33
– 48 Rendah
4. 17
– 32 Sangat Rendah
Sumber: Data primer yang diolah, 2015
3.6.1.2.Kategori Variabel Lingkungan Keluarga
Jumlah soal pada variabel lingkungan keluarga adalah sebanyak 18 soal. Perhitungannya adalah sebagai berikut:
1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil a. Menetapkan skor tertinggi = 18 x 4 = 72
b. Menetapkan skor terendah = 18 x 1 = 18 c. Rentang = 72
– 20 = 54
2. Menentukan banyak kelas interval, dalam penelitian ini kelas interval ditentukan berdasarkan jumlah kategori yang telah ditetapkan yakni 4.
3. Menentukan panjang kelas interval =
=
13,5 dibulatkan 13
Tabel 3.10 Kategori Variabel Lingkungan Keluarga
No. Interval Skor
Kategori
1. 59
– 72 Sangat Baik
2. 45
– 58 Baik
3. 31
– 44 Kurang Baik
4. 17
– 30 Tidak Baik
Sumber: Data primer yang diolah, 2015
3.6.1.3.Kategori Variabel Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar
Jumlah soal pada variabel pemanfaatan internet sebagai sumber belajar adalah sebanyak 24 soal. Perhitungannya adalah sebagai berikut:
1. Menentukan rentang, yaitu data terbesar dikurangi data terkecil a. Menetapkan skor tertinggi = 24 x 4 = 96
b. Menetapkan skor terendah = 24 x 1 = 24 c. Rentang = 96
– 24= 72 2. Menentukan banyak kelas interval, dalam penelitian ini kelas interval
ditentukan berdasarkan jumlah kategori yang telah ditetapkan yakni 4. 3. Menentukan panjang kelas interval
=
=
18
Tabel 3.11 Kategori Variabel Pemanfatan Internet sebagai Sumber Belajar
No. Interval Skor
Kategori
1. 78
– 96 Sangat Baik
2. 59
– 77 Baik
3. 40
– 58 Kurang Baik
4. 21
– 39 Tidak Baik
Sumber: Data primer yang diolah, 2015
3.6.2. Analisis Regresi
