2.4.1. Pengertian Internet
Era modern saat ini tentunya tidak terlepas dari perkembangan teknologi yang ada, yang kemudian disebut Teknologi Informasi TI.Internet merupakan
salah satu bentuk perkembangan TI.Internet lahir pada masa perang dingin, yakni sekitar tahun 1969 dan digunakan pertama kali untuk keperluan militer Aqib,
2014:60.Melalui internet, faktor jarak dan waktu sudah tidak menjadi masalah. Oetomo 2002:3 menjelaskan Internet atau international network adalah
jaringan komputer yang sangat besar yang terdiri dari jaringan-jaringan kecil yang saling terhubung yang menjangkau seluruh dunia.Menurut Sutanta 2005:538
internet merupakan jaringan komputer global yang berkomunikasi dengan menggunakan sistem jaringan yang umum.Sedangkan Darmawan 2014:8
internet merupakan jaringan komunikasi dalam skala dunia yang memungkinkan komunikasi bisa secara cepat dan luas.Dari pendapat-pendapat tersebut, penulis
dapat menyimpulkan bahwa yang dimaksud dengan internet atau international network adalah suatu jaringan yang bersifat global, tidak pandang di mana dan
siapa saja dapat berkomunikasi dan mengakses berbagai informasi dalam segala bidang.
2.4.2. Pengertian Sumber Belajar
Sebelum dijelaskan apa itu sumber belajar, perlu diketahui terlebih dahulu mengenai fasilitas atau sarana dan prasarana pendidikan. Amirin 2011:76
menjelaskan bahwa fasilitas berkaitan dengan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam melakukan atau memperlancar suatu kegiatan. Dalam konteks
pendidikan, sarana dan prasarana adalah semua fasilitas yang dipergunakan dalam
proses belajar-mengajar baik yang bergerak maupun tidak bergerak, yang secara langsung maupun tidak langsung dapat berpengaruh terhadap tujuan pendidikan
Amirin, 2011:77. Prasarana dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu yang pertama prasarana yang secara langsung dapat digunakan untuk proses belajar-
mengajar seperti ruang teori, perpustakaan, ruang praktek, dan laboratorium. Yang kedua yaitu prasarana yang keberadaannya tidak digunakan untuk proses
belajar-mengajar, tetapi secara langsung menunjang terjadinya proses belajar- mengajar, contohnya ruang guru, ruang kepala sekolah, kamar kecil, dan kantin
sekolah. Sarana dilihat dari fungsi dan peranannya dapat dibedakan menjadi alat pelajaran, alat peraga, dan media pembelajaran Amirin, 2011:76.
Media pembelajaran merupakan alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pembelajaran. Media dapat
mewakili apa yang kurang atau belum guru sampaikan melalui kata-kata atau kalimat. Selain sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran, media dapat
difungsikan sebagai sumber belajar Djamarah dan Zain, 2010:121-122. Belajar-mengajar adalah suatu proses yang mengolah sejumlah nilai untuk
dikonsumsi oleh peserta didik, di mana nilai-nilai tersebut tidak datang dengan sendirinya, tetapi terambil dari sebuah sumber Djamarah dan Zain, 2010:122.
Udin Saripuddin dan Winataputra dalam Djamarah dan Zain 2010:122 mengelompokkan sumber-sumber belajar menjadi lima kategori, yaitu manusia,
bukuperpustakaan, media massa, alam lingkungan, dan media pendidikan. Karena itu, sumber belajar dapat diartikan segala sesuatu yang dapat dipergunakan
sebagai tempat bahan pelajaran terdapat atau asal seseorang untuk belajar.
Sudjana dan Rivai 2009:76 juga menjelaskan sumber belajar adalah daya yang bisa dimanfaatkan guna kepentingan proses belajar-mengajar, baik secara
langsung maupun tidak langsung, sebagian atau secara keseluruhan. Dengan adanya media yang difungsikan sebagai sumber belajar akan menunjang kegiatan
belajar-mengajar dan ikut membantu memperkaya wawasan peserta didik. Pendidikan di masa lalu, guru merupakan satu-satunya sumber belajar bagi
peserta didik, sehingga kegiatan belajar-mengajar cenderung masih tradisional. Perangkat teknologi masih sangat terbatas penyebarannya dan belum memasuki
dunia pendidikan. Tetapi lain halnya sekarang, perangkat teknologi sudah ada di mana-mana. Pertumbuhan dan perkembangannya hampir tidak terkendali,
sehingga wabahnya pun menyusup ke dalam dunia pendidikan. Di sekolah- sekolah terutama di kota besar, teknologi dalam berbagai bentuk dan jenisnya
sudah dipergunakan untuk mencapai tujuan. Teknologi yang disepakati sebagai media tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu, tetapi juga sebagai sumber belajar
dalam proses belajar-mengajar Djamarah dan Zain, 2010:123.
2.4.3. Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar
Kategori