86 Enni Hardiati. 2010. Sebuah Kepedulian Terhadap Anak Terlantar Study Kasus
Tentang Pengasuhan Anak Terlantar Di Provinsi Nusa Tenggara Timur. Yogyakarta: B2P3KS Press.
EnniHardiati, dkk. 2010. Evaluasi Model Pelayanan Sosial Anak Terlantar Di Dalam Panti. Yogyakarta: B2P3KS Press.
Hanafi Dahlan. 2008. Dinamika Anak Terlantar. Yogyakarta: B2P3KS Press. Istiana Hermawati. 2001. Metode Dan Teknik Pekerjaan Sosial. Yogyakarta:
AdiCita Kaya Nusa. Lexy Moleong. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Miftah Thoha. 1989. Pembinaan Organisasi. Jakarta: CV. Rajawali.
Sofwan dan Sumar Sulistyo. 1997. Usaha Pelayanan Kesejahteraan Sosial
Terhadap Anak Terlantar Melalui Orangtua Asuh. Yogyakarta: B2P3KS Press.
Sudjana. 2004. Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Nonformal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. 2010. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alphabeta. Suparlan. 1990. Kamus Pekerjaan Sosial. Yogyakarta: Yayasan Kanisius.
Suparti. 1999. Pembinaan Anak Jalanan Dalam Upaya Rehabilitasi Sosial di
Panti Karya Remaja Sewon Bantul. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Suprijanto. 2007. Pendidikan Orang Dewasa Dari Teori Hingga Aplikasi.
Jakarta: PT. Bumi Aksara. Sri Suhartun. 2009. Pola Pembinaan Narapidana di Rumah Tahanan Negara
Bantul. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Sri Yuni Murti Widayanti. 2008. Efektivitas Pelayanan Rehabilitasi Sosial Anak
Nakal. Salatiga: Widyasari Press. Undang-Undang Perlindungan Anak. 2003. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
Undang-Undang Kesejahteraan Sosial. 2010. Semarang: Panji Duta Sarana.
87
LAMPIRAN
88
Lampiran 1. Pedoman Dokumentasi PEDOMAN DOKUMENTASI
A. Melalui Arsip Tertulis
Arsip tertulis dari Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-Mudi” Purworejo. Arsip tertulis yang ingin diperoleh :
1. Jadwal Kegiatan Anak
2. Tata Tertib di Balai Rehabilitasi Sosial Wiloso Muda-Mudi Purworejo
3. Sarana Prasarana
4. Identitas Anak
5. Struktur Organisasi
6. Sejarah, Visi, dan Misi
7. Tugas Pokok dan Fungsi Balai Rehabilitasi Sosial
8. Dasar Kegiatan
9. Kemitraan
B. Foto
1. Pelaksanaan pembinaanbimbingan
2. Peran pendamping
89
Lampiran 2. Pedoman Observasi PEDOMAN OBSERVASI
Pelaksanaan Pembinaan Anak Terlantar di Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso
Muda-Mudi ” Purworejo
No. Aspek yang diamati
Deskripsi A.
Kondisi Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-Mudi” Purworejo
1. Lokasi
2 Keadaan fisik tempat penelitian
B. Pelaksanaan
pembinaan anak
terlantar di Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-Mudi” Purworejo
1. Bentuk pelaksanaan pembinaan anak
terlantar yang
diberikan Balai
Rehabilitasi Sosial Wiloso Muda-Mudi Purworejo
2. Sarana dan prasarana pembinaan alat-
alat yang digunakan dalam pelaksanaan pembinaan
3. Sikap pembimbing dalam pelaksanaan
pembinaan 4.
Respon anakpenerima manfaat saat diberi pembinaan bimbingan
5. Bagaimana
peran pendampingpengasuh
Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-
Mudi” Purworejo dalam pelaksanaan pembinaan anak terlantar
6. Faktor pendukung dalam pelaksanaan
pembinaan anak terlantar di Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-
Mudi” Purworejo
7. Faktor
penghambat yang
dalam pelaksanaan pembinaan anak terlantar
di Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso
Muda- Mudi” Purworejo
90
Lampiran 3. Pedoman Wawancara PEDOMAN WAWANCARA
Pelaksanaan Pembinaan Anak Terlantar di Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-
Mudi” Purworejo A.
Kepala Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-Mudi” Purworejo
1. Nama
: 2.
Tempat, tanggal lahir :
3. Umur
: 4.
Jenis Kelamin :
5. Pendidikan terakhir
: 6.
Pekerjaan :
7. Alamat
: 8.
Haritanggal wawancara :
1. Bagaimana letak dan kondisi Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda-Mudi”
Purworejo? 2.
Bagaimana kelembagaannya? sejarah, visi, misi, struktur organisasi 3.
Jenis pembinaan yang dilakukan Balai Rehabilitasi Sosial “Wiloso Muda- Mudi
” Purworejo seperti apa? panti atau non panti dan pembinaan apa saja yang diberikan Balai Rehabilitasi Sosial pada anakpenerima manfaat?
4. Menurut anda, peran pendamping seperti apa dan bagaimana?jelaskan
5. Hasil apa yang ingin dicapai dari pembinaan anakpenerima manfaat di Balai
Rehabilitasi sosial? 6.
Bagaimana kriteriaindikator anak yang dapat menjadi penerima manfaat?
91 7.
Bagaimana dengan kemitraannya? instansi mana sajakah yang terlibat dalam pembinaan?
8. Faktor pendukung dan penghambat apa saja yang Balai Rehabilitasi Sosial
temui dalam melaksanakan pelayanan sosial pada anak terlantar?
B. Pembimbing
1. Materi apa yang disampaikan dan tujuan apa yang ingin dicapai dari materi
pembinaan yang disampaikan? 2.
Metode dan media apa yang digunakan dalam penyampaian materi? 3.
Bagaimana respon anak ketika mendapat materi? 4.
Bagaimana sikap pembimbing dalam memberikan pembinaan? 5.
Bagaimana suasanalingkungan belajar anak ketika kegiatan pembinaan berlangsung?
6. Faktor pendukung dan faktor penghambat apa saja yang ditemui dalam
pelaksanaan bimbingan? 7.
Bekal apa yang BapakIbuSaudara berikan terhadap penerima manfaat agar anakpenerima manfaat menjadi mandiri?motivasi, agama, perilaku yang
baik.
C. Pendamping
1. Apa yang akan anda lakukan ketika anak menghadapi melakukanmelanggar
aturan yang ada di panti dan hal apa yang sering anak sharing kan ke pendamping?
