90
pencapaian kelas sebesar 343 dengan rata – rata kelas sebesar 17,15 dari data tersebut
didapatkan bahwa tingkat ketuntasan kelas dalam menerapkan konsep ini secara baik
berjumlah 14 siswa atau baru mencapai taraf 40.
c. Hasil Tindakan Siklus I
Dari hasil pengamatan yang dilakukan peneliti bersama kolaborator diperoleh kesimpulan sebagai
berikut : 1
Pengamatan terhadap guru Guru telah melaksanakan pembelajaran
pada siklus I pertemuan pertama dan kedua sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.
Guru telah berusaha untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan
berpendapat selama pembelajaran berlangsung. Di samping itu guru telah melakukan apresiasi
guan menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif sehingga siswa lebih tertarik untuk
mengikuti pelajaran. Dominasi guru di kelas juga sudah berkurang sehingga guru tidak lagi
bersifat indoktrinasi. Guru juga telah membagi siswa dalam kelompok dan menyampaikan
dilema moral untuk dipecahkan siswa secara berkelompok untuk kemudian dipresentasikan.
Pada siklus I baik pertemuan pertama tanggal 12 Maret 2010 dan kedua tanggal 17
91
Maret 2010 guru belum dapat mengontrol kerja siswa, hal ini dikarenakan siswa belum
mempunyai pengalaman yang cukup terhadap penerapan metode klarifikasi nilai. Guru
kelihatan tegang, dalam memberi penjelasan terhadap pertanyaan yang diajukan siswa, maka
ketika ada pertanyaan yang berkaitan dengan langkah – langkah metode penanaman nilai,
guru tersebut meminta bantuan peneliti untuk menjawabnya.
Guru telah mengawali pelajaran dengan berdoa tetapi belum mengucapkan salam.
Dilihat dari kelengkapan perangkat pem- belajaran ternyata guru yang bersangkutan
belum memilikinya. Demikian juga guru belum nampak memberikan motivasi belajar siswa
supaya aktif mengambil peran dalam setiap kegiatan, hal ini dapat dilihat pada waktu
pertemuan pertama dan kedua berlangsung masih banyak siswa ngobrol dan bertanya asyik
bermain dengan teman sebelahnya. Di samping itu guru belum aktif memantau dan mengawasi
kerja siswa dalam kelompok. Pada bagian penutup proses pembelajar-
an, guru menjelaskan setiap permasalahan yang tidak terselesaikan waktu diskusi berlangsung
dan selanjutnya, memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan.
Setelah tanya jawab dirasa cukup, guru
92
menutup pelajaran dengan berdoa tetapi belum diakhiri dengan mengucap salam.
2 Pengamatan terhadap Siswa
Pada tindakan ini kerjasama kelompok untuk menyelesaikan tugas cukup baik, hal ini
terbukti siswa dapat mengumpulkan tuags kelompok sesuai dengan langkah – langkah kerja
dalam metode klarifikasi nilai. Demikian juga siswa telah memberikan kepercayaan kepada orang lain
atas dasar kemampuan untuk mempresenatsikan tugas kelompok. Hal positif yang dapat diamati
berkaitan dengan nilai moral dari siswa yaitu kesediaan untuk melaksanakan hasil keputusan
bersama dan keikhlasan untuk menjunjung tinggi keputusan bersama.
d. Refleksi
