1. Berdiskusi tentang tanggung jawab warga negara dalam menyelamatkan kelangsungan hidup satwa yang terancam punah.
2. Mempresentasikan hasil presentasi dengan penuh percaya diri.
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
Indikator. 1. Berdiskusi tentang tanggung jawab warga negara dalam
menyelamatkan kelangsungan hidup satwa yang terancam punah.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator: 1.
Berdiskusi tentang dampak dari kebakaran hutan bagi keanekaragaman hewan dan tumbuhan.
2. Berdiskusi tentang upaya pencegahan yang harus dilakukan agar tidak terjadi perusakan hutan.
SBdp
4.1 Menggambar berdasarkan tema.
Indikator: 1. Membuat sketsa dengan topik yang sudah ditentukan dan dilengkapi
pesan singkat dengan kreatif. 2. Membuat peta persebaran taman nasional dengan kreatif.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu menjabarkan keanekaragaman hewan dan tumbuhan
yang terdapat pada alam. 2. Dengan kegiatan membaca informasi, siswa mampu menjawab pertanyaan
berdasarkan berdasarkan paragraf dengan benar.
3. Dengan kegiatan berdiskusi, siswa mampu mempresentasikan sebuah topik tentang tanggung jawab warga
negara dalam menyelamatkan kelangsungan hidup satwa yang terancam punah.
4. Dengan kegiatan menggambar, siswa mampu membuat sketsa dengan topik yang sudah ditentukan dan
menuliskan pesan singkat terkait topik tersebut. 5. Dengan kegiatan mambaca informasi, siswa mampu mendiskusikan dampak
dari kebakaran hutan bagi keanekaragaman hewan dan tumbuhan, serta upaya pencegahan yang harus
dilakukan agar tidak terjadi perusakan hutan.
6. Dengan kegiatan berkarya, siswa mampu membuat peta persebaran taman nasional diatas kertas.
D. Materi Pembelajaran
1. Menentukan pokok pikiran Siswa membaca sebuah teks bacaan yang berjudul Orang Utan Sumatera
dengan cermat, kemudian siswa menuliskan pokok pikiran setiap paragraf dan menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan bacaan tersebut.
2. Berdiskusi Siswa dengan teman sebangkunya masing – masing mendiskusikan
tentang tanggung jawabnya sebagai warga negara Indonesia dalam menyelamatkan kelangsungan hidup satwa yang terancam punah.
3. Menggambar Dengan menggunakan kertas dan pensil siswa membuat gambar sketsa
dengan memilih topik yang telah ditentukan pada buku siswa. Setiap siswa menuliskan pesan singkat di bawah gambar sketsanya tersebut.
4. Berdiskusi Siswa membaca informasi tentang kerusakan hutan akaibat kebakaran,
siswa kemudian mendiskusikan dengan teman sebangkunya masing – masing dampak dari kebakaran hutan bagi keragaman hewan dan
tumbuhan, serta upaya pencegahan yang harus dilakukan agar tidak terjadi perusakan hutan.
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan: scientific
Metode: Pengamatan, Latihan, Penugasan
F. Media, Alat dan Sumber Belajar 1. Media; Buku Siswa Kelas 4
