KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA SI
WAKTU
Pada halaman 11, siswa memperhatikan gambar gerakan tarian lebah.
Siswa membuat sayap lebah dari karton dan dihias
dengan pensil warna.
Siswa memperagakan tarian lebah dengan menggunakan sayap hasil karya siswa.
Siswa merangkun pelajaran selama 1 hari dan
mengerjakan latihan soal – soal pada halaman 13.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada
siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa apa saja dampak positif
dan negatif dari kegiatan pemanfaatan sumber daya alam.
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa
bersikap cinta tanah air dan tanggung jawab terhadap lingkungan.
Guru mengapresiasi sikap percaya diri yang ditunjukkan
dalam kegiatan memparagakan tarian lebah di depan kelas.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja Presentasi hasil diskusi
3. Penilaian unjuk kerja membuat sayap lebah dari karton
Tanggal:____________ Kepala SD .............
Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan: SD .....................
KelasSemester :
41 Tema
: Indahnya negriku Subtema
: Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu
:
A. Kompetensi Inti
1. Mengamati hubungan manusia dengan lingkungan tempat tinggal. 2. Memelihara kerukunan dalam kehidupan bermasyarakat.
3. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam teks puisi. 4. Menggambar sumbu simetri.
5. Bermain kejar – tangkap kucing – tikus.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Indikator: 1. Membaca dan memahami isi puisi berjudul Indah Negriku dengan
cermat. 2. Mendeklamasikan puisi berjudul Indah Negriku dengan intonasi yang
benar.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru.
Indikator: 1. Membaca informasi tentang hubungan manusia dengan lingkungan
tempat tinggalnya dengan cermat 2. Membaca informasi tentang mengenal kerukunan di lingkungan
masyarakat dengan cermat. 3. Menjawab pertanyaan - pertanyaan berdasarkan puisi dengan benar.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator: 1. Membaca informasi tentang hubungan manusia dengan lingkungan
tempat
tinggalnya. 2.
Membaca informasi tentang kerukunan di lingkungan masyarakat dengan cermat.
IPA
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati - hati;
bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari – hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan diskusi.
Indikator: 1. Mengamati dan menyebutkan ciri - ciri hewan dan tumbuhan dalam
gambar dengan benar. 2. Membaca informasi tentang hubungan manusia dengan lingkungan
tempat tinggalnya dengan cermat.
SBdp
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni. Indikator:
1. Mendeklamasikan puisi di depan kelas dengan baik dan penuh percaya diri.
Penjasorkes
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam
berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. Indikator.
1. Melakukan permainan kejar – tangkap sesuai dengan mengikuti peraturan dalam permainan dengan penuh semangat.
C. Tujuan Pembelajaran
