Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN Kelas 4 Tema 6 Sub Tema 1 1-6

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific Metode: Pengamatan, Latihan, Permainan

F. Media, Alat, dan sumber belajar

1. Media; Buku teks 2. AlatBahan; Kertas berpetak, pensil 3. Sumber Belajar; Perlengkapan sekolah alat tulis siswa, Buku Guru dan Siswa, teman sekelas,

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU Pendahulu an  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu mengamati hubungan manusia dengan lingkungan tempat tinggal dan memelihara kerukunan dalam kehidupan bermasyarakat 10 menit Inti  Siswa mengamati gambar hewan dan tumbuhan yang terdapat pada buku siswa hal 14.  Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang apa nama hewan dan tumbuhan tersebut serta apakah ciri – cirinya.  Siswa membaca informasi dengan cermat tentang hubungan manusia dengan lingkungan tempat tinggal.  Siswa membaca informasi dengan cermat tentang kerukunan di lingkungan masyarakat.  Siswa mencoba untuk mendeklamasikan puisi yang berjudul Indah Negriku.  Siswa menjawab pertanyaan - pertanyaan berdasarkan puisi.  Siswa menggambar bangun datar pada kertas berpetak dengan menggunakan penggaris.  Siswa menggunting masing – masing bangun datar tersebut. menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Siswa melipat bangun datar yang telah digunting dengan berbagai cara.  Siswa mengamati apa yang dimaksud dengan sumbu simetri dengan hasil lipatan bangun – bangun datar tersebut.  Siswa bermain permainan kejar – tangkap secara bersama – sama.  Siswa memilih 2 orang temannya untuk berperan menjadi kucing dan tikus.  Siswa – siswa lain berbaris membentuk lingkaran dan bertugas menghalangi pemain yang berperan sebagai kucing masuk ke dalam lingkaran.  Siswa merangkum pelajaran selama satu hari dan menjawab pertanyaan – pertanyaan pada halaman 18 – 19 pada buku siswa. Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa apa saja yang harus dijaga agar tercipta lingkungan yang rukun antar sesama manusia dan lingkungan setempat.  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa peduli lingkungan dan peduli sosial terhadap lingkungan.  Guru mengapresiasi sikap teliti yang ditunjukkan siswa dalam kegiatan menggambar sumbu simetri.  Guru mengucapkan salam dan doa penutup. 10 menit

H. Penilaian Hasil Pembelajaran