KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKA SI
WAKTU
Siswa membaca informasi tentang Taman Nasional Indonesia.
Siswa membaca cuplikan berita tentang kerusakan hutan
akaibat kebakaran, siswa kemudian mendiskusikan dengan teman sebangkunya masing – masing dampak
dari kebakaran hutan bagi keragaman hewan dan tumbuhan, serta upaya pencegahan yang harus
dilakukan agar tidak terjadi perusakan hutan.
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 siswa,
setiap kelompok menyebutkan nama dan lokasi taman nasional yang berada di pulau tempat tinggalnya.
Siswa kemudian menjiplak pulau tempat mereka tinggal
dari atlas dengan menggunakan kertas A3, kemudian menentukan persebaran taman nasional yang terdapat
di pulau tersebut.
Siswa mengisi rangkuman pelajaran hari ini dan
menjawab soal – soal latihan pada halaman 7.
Penutup
Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada
siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?
Guru menanyakan kepada siswa apa saja tanggung
jawab warga negara Indonesia dalam menyelamatkan satwa yang terancam punah.
Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa peduli
lingkungan dan mencintai tanah air.
Guru mengapresiasi sikap kreatif siswa yang ditunjukkan dalam kegiatan menggambar sketsa.
Guru mengucapkan salam dan doa penutup.
10 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian sikap 2. Penilaian unjuk kerja menentukan pokok pikiran dari paragraf
3. Penilaian unjuk kerja menggambar sketsa
Tanggal:____________ Kepala SD .............
Guru Kelas
.............................. ……………………………………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan: SD .....................
KelasSemester :
41 Tema
: Indahnya negriku Subtema
: Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
Pertemuan Ke : 2 Alokasi Waktu
:
A. Kompetensi Inti
1. Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam paragraf. 2. Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam.
3. Menjelaskan dampak positif dan negatif pemanfaatan sumber daya alam.
4. Mempraktikkan gerak bermakna. 5. Menjelaskan benda yang simetris.
B. Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
2.4 Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Indikator: 1. Mengamati gambar dan mengenal satwa liar yang merupakan
hewan khas dari pulau Jawa. 2. Membaca informasi tentang Harimau Jawa dengan cermat.
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya
alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baru.
Indikator: 1. Menjawab pertanyaan tentang punahnya Harimau Jawa berdasarkan
teks bacaan dengan benar.
2. Membaca informasi tentang kegiatan yang termasuk ke dalam pemanfaatan sumber daya alam dengan cermat.
IPS
3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi.
Indikator: 1. Memahami
pemanfaatan sumber daya alam beserta dengan contoh – contoh kegiatannya dengan cermat.
2.
Berdiskusi tentang dampak positif dan negatif dari kegiatan pemanfaatan sumber daya alam.
MATEMATIKA
4.10 Membuat prediksi yang berhubungan dengan pola dan menelusuri pola yang berulang dengan
menggunakan pencerminan rotasi. Indikator:
1. Mengamati gambar benda - benda simetris dengan cermat. 2. Mengidentifikasi gambar benda - benda simetris dengan benar.
3.
SBdp
2.1 Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.
Indikator: 1.
Memperagakan gerakan tarian lebah dengan benar.
2.
Membuat sayap lebah dari kertas karton manila dan pensil berwarna dengan kreatif.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengenal satwa liar yang merupakan hewan khas dari
pulau Jawa. 2. Dengan membaca teks bacaan, siswa mampu menjawab pertanyaan tentang
Harimau Jawa dengan benar. 3. Dengan membaca informasi, siswa mengetahui kegiatan yang termasuk ke
dalam pemanfaatan sumber daya
alam. 4. Dengan kegiatan kelompok, siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi
tentang dampak positif dan negatif dari kegiatan pemanfaatan sumber daya alam.
5. dengan kegiatan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi benda - benda simetris.
6. Dengan kegiatan menari, siswa mampu memperagakan gerakan tarian lebah dengan benar.
7. Dengan kegiatan menggambar, siswa mampu membuat lebah sayap dengan menggunakan karton dan pensil
warna.
D. Materi Pembelajaran
