Metode Pembelajaran Media Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

3. Memperagakan Percakapan Siswa membaca sebuat teks percakapan dengan cermat, siswa kemudian memperagakan teks percakapan tersbeut dengan teman sebangkunya masing – masing. 3. Membuat Kolase Siswa membaca informasi tentang salah satu hewan endemik di Sulawesi yaitu burung Maleo. Siswa kemudian membuat kolase burung tersebut dengan menggunakan kertas HVS, kertas warna, gunting, lem dan spidol warna – warni. Siswa mengikuti langkah – langkahnya yang terdapat pada buku siswa. 4. Diskusi tentang sila – sila dalam Pancasila Siswa memperhatikan peta pikiran yang terdapat pada buku siswa, siswa kemudian berdiskusi peta pikiran tersebut dengan mengaitkan perilaku yang seharusnya dilakukan terhadap keanekaragaman hewan dan tumbuhan sesuai dengan pancasila. Siswa menggunakan sila – sila dalam pancasila sebagai pedoman berperilaku. 5. Mencari Informasi Siswa membuat sebuah tulisan mengenai sikap pengamalan pancasila dalam berperilaki dan mencari informasi pendukung untuk tulisannya tersebut baik dari koran, majalah, ataupun internet. Siswa menuliskannya dalam bentuk laporan yang dibuat secara berkelompok dan mempresentasikannya di depan kelas. 6. Berhitung Siswa memperhatikan gambar sebuah buku gambar yang diputar searah jarum jam. Siswa mengamati kemungkinan buku berbentuk persegi panjang tersebut untuk menempati bingkainya. Siswa kemudian mencoba untuk menentukan banyaknya jumlah simetri putar bangun – bangun datar lainnya.

E. Metode Pembelajaran

Pendekatan: scientific Metode: Pengamatan, Latihan, Penugasan

F. Media

1. Media; Buku teks 2. AlatBahan; Kertas HVS, kertas warna, gunting, lem, spidol warna - warni 3. Sumber Belajar; Buku guru dan siswa ,teman sekelas, perlengkapan belajar siswa

G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN

DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU Pendahulu an  Guru memberikan salam dan mengajak berdoa  Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu menerapkan sikap pengamalan pancasila dalam berperilaku terhadap lingkungan. 10 menit Inti  Siswa mengamati informasi tentang keanekaragaman tumbuhan di Indonesia.  Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang tanaman apa sajakah yang terdapat pada gambar  Siswa mencoba untuk mendiskusikan dengan teman sebangku tentang tanaman apa sajakah yang digunakan sebagai obat serta manfaat dari setiap tanaman obat tersebut.  Siswa membaca informasi tentang Bunga Padma Raksasa, siswa kemudian mencari gagasan pokok dari setiap paragraf dalam teks bacaan tersebut.  Siswa juga mencari kata – kata sulit pada teks bacaan tersebut dan mencoba untuk mencari artinya dalam kamus.  Siswa membaca sebuah teks percakapan tentang keindahan alam Sulawesi.  Siswa kemudian memperagakan teks percakapan tersebut dengan teman sebangkunya masing – masing.  Siswa membaca informasi tentang burung Maleo yang merupakan salah satu hewan endemik Sulawesi.  Siswa kemudian mencoba untuk membuat sebuah kolase burung maleo tersebut dengan menggunakan kertas HVS, kertas warna, gunting, lem dan spidol warna – warni dengan mengikuti langkahnya yang terdapat pada buku siswa. menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Siswa mendiskusikan sebuah peta pikiran pada buku siswa halaman 23.  Siswa kemudian melengkapi peta pikiran tersebut dengan mengaitkan perilaku yang seharusnya dilakukan terhadap keanekaragaman hewan dan tumbuhan sesuai dengan pancasila.  Siswa juga menggunakan sila – sila dalam pancasila sebagai pedoman berperilaku.  Siswa membuat sebuah tulisan mengenai sikap pengamalan sila Pancasila dalam berperilaku terhadap lingkungan alam.  Siswa mencari informasi pendukung untuk tulisan tersebut yang bersumber dari koran, majalah, ataupun internet.  Siswa menuliskannya dalam bentuk laporan secara berkelompok dan mempresentasikannya di depan kelas dan melaporkan hasilnya kepada guru.  Siswa memperhatikan gambar sebuah buku gambar yang diputar searah jarum jam.  Siswa mengamati kemungkinan buku berbentuk persegi panjang tersebut untuk menempati bingkainya.  Siswa kemudian mencoba untuk menentukan banyaknya jumlah simetri putar bangun – bangun datar lainnya.  Siswa merangkum pelajaran dalam satu hari dan mengisi soal latihan yang terdapat pada halaman 27. Penutup  Guru menutup kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan?  Guru menanyakan kepada siswa apa saja yang sikap – sikap yang seharusnya dilakukan terhadap keanekaragaman hewan dan tumbuhan yang sesuai dengan Pancasila.  Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa cinta tanah air dan menunjukkan peduli lingkungan dalam kehidupan sehari - hari .  Guru mengapresiasi sikap kreatif yang ditunjukkan siswa dalam kegiatan membuat kolase burung Maleo. 10 menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKA SI WAKTU  Guru mengucapkan salam dan doa penutup.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

4. Penilaian sikap 5. Penilaian unjuk kerja Menulis Laporan 6. Penilaian unjuk kerja Kolase Burung Maleo Tanggal:____________ Kepala SD ............. Guru Kelas .............................. …………………………………… Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Satuan Pendidikan: SD ..................... KelasSemester : 41 Tema : Indahnya negriku Subtema : Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan Pertemuan Ke : 5 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit

A. Kompetensi Inti