D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran 1. Pertemuan Kesatu
a. Pendahuluan
1 Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, kebersihan dan kerapian kelas,
kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2 Guru menanyakan kehadiran peserta didik. 3 Peserta didik menyanyikan lagu Garuda Pancasila.
4 Peserta didik mengamati gambar 1.1 dan aktif dalam tanya jawab dan
problem solving mengenai materi perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara.
5 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6 Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Kegiatan Inti Mengamati
1 Peserta didik dibimbing guru membuat kelompok yang beranggotakan 4
orang. 2 Peserta didik mengamati vidio yang telah dipersiapkan oleh guru selanjutnya
disambung dengan membaca wacana tajuk surat kabar berjudul “Sakti dan Tidaknya Pancasila” yang ada di Buku PPKn Kelas VIII. Juga mengamati
gambar tokoh pengusul dasar negara.
3 Peserta didik mencatat hal-hal yang penting dan yang tidak diketahui dalam wacana tersebut, seperti istilahkata, fakta, konsep, dan hubungan antar
konsep.
4 Peserta didik menyimak penjelasan singkat guru tentang pancasila sebagai dasar negara.
Menanya 1 Peserta didik merumusakan pertanyaan mengenai wacana yang berkaitan
dengan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar Negara dengan cara menuliskannya di papan tulis yang tersedia.
2 Guru dapat membimbing peserta didik menyusun pertanyaan seperti : Apa yang dimaksud dasar negara ?
Jelaskan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara Apa manfaat dasar negara bagi suatu negara ?
Apa akibat suatu negar tidak memiliki dasar negara ?
3 Peserta didik secara kelompok mencatat pertanyaan yang ingin diketahui, dan mendorong peserta didik untuk terus menggali rasa ingin tahu dengan
pertanyaan secara mendalam tentang sesuatu. Daftar pertanyaan disusun sebagai mana ada di tabel 1.1 Buku PPKn Kelas VIII,
Mengumpulkan Informasi 1 Peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan yang sudah disusun dengan membaca uraian materi di Buku PPKn Kelas VIII Bab 1 bagian A, mencari melalui sumber belajar lain seperti buku
referensi lain.
2 Guru dapat juga menunjukkan buku atau sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan. Guru menjadi sumber belajar
bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok.
Mengasosiasi 1 Peserta didik mengkaji hubungan berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya, seperti : Apa manfaat dasar negara Pancasila bagi negara Indonesia ?
Apa akibat apabila negara Indonesia tidak memiliki dasar negara ? Apa pengaruh apabila dasar negara Pancasila berubah bagi negara dan bangsa
Indonesia ?
2 Peserta didik secara kelompok menyimpulkan tentang kedudukan dan fungsi serta arti penting Pancasila sebagai dasar negara.
Mengkomunikasikan 1 Peserta didik secara kelompok menyimpulkan laporan hasil telaah tentang
kedudukan, fungsi, dan arti penting Pancasila sebagai dasar negara. Laporan disusun berbentuk displai dengan memanfaatkan barang bekas seperti kardus
dan koran.
2 Peserta didik secara kelompok menyajikan hasil telaah di depan kelas secara bergantian dan dilanjutkan tanya jawab dengan kelompok lain.
c. Penutup
1 Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal.
2 Peserta didik aktif melakukan refleksi proses pembelajaran seperti pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang sudah diperoleh, manfaat
pembelajaran, sikap dan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan. Hasil ferleksi ditulis dalam kertas lembaran.
Kategori