2. Inti Mengamati
1. Peserta didik mengamati pemutaran vidio tentang penjelasan Demokrasi
Pancasila. 2. Guru meminta peserta didik mengamati gambar 2.2 tentang pemilihan
umum. Kemudian guru dapat menambahkan penjelasan tentang gambar tersebut dengan berbagai fakta terbaru yang berhubungan dengan
pelaksanaan demokrasi Pancasila di lingkungan peserta didik.
Menanya 1. Guru meminta peserta didik secara kelompok mengidentifikasi pertanyaan
yang ingin diketahui oleh anggota tentang makna demokrasi Pancasila. 2. Guru dapat membimbing peserta didik dalam menyusun pertanyaan, agar
mengarah pada tujuan pembelajaran, seperti : Apa pengertian demokrasi ?
Bagaimana perkembangan demokrasi ? Apa hubungan pemilu dengan demokrasi ?
Apa demokrasi yang diterapkan di Indonesia ? Apa demokrasi Pancasila ?
Mengapa demokrasi Pancasila sesuai dengan bangsa Indonesia ? Apa prinsip utama demokrasi Pancasila ?
Bagaimana perwujudan demokrasi Pancasila ?
Mengumpulkan Informasi 1 Peserta didik mencari jawaban dari berbagai sumber untuk menjawab
pertanyaan yang sudah diajukan sebelumnya 2 Peseta didik yang belum menemukan jawabannya, dibantu oleh guru
mencari sumber yang dapat menjawab pertanyaan
Mengasosiasi 1 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menghubungkan
informasi yang diperoleh untuk menyimpulkan tentang demokrasi pancasila
2 Guru membimbing kelompok dalam langkah ini, seperti membantu mengambil kesimpulan berdasarkan informasi.
Mengkomunikasikan 1 Hasil diskusi dengan kelompok dibuat tulisan artikel dengan menggunakan
kertas origami 2 Masing-masing peserta didik menuliskan hasil diskusi pada buku tulis
3 Perwakilan kelompok mempresentasikan didepan kelas dengan undian permainan nyanyian bersambung
4 Hasil diskusi yang tertulis dikertas origami ditempel pada kardus yang sudah terbalut dengan koran.
3. Penutup
1 Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab secara klasikal.
2 Peserta didik aktif melakukan refleksi proses pembelajaran seperti pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang sudah diperoleh, manfaat
pembelajaran, sikap dan rencana tindak lanjut yang akan dilakukan. Hasil ferleksi ditulis dalam kertas lembaran.
3 Peserta didik menyimak umpan balik guru atas proses pembelajaran dan hasil telaah kelompok.
4 Peserta didik secara bersama-sama berdoa dan atau memberi salam kepada guru.
Pertemuan Ketiga a. Pendahuluan
1. Peserta didik mempersiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, kebersihan dan kerapian kelas,
kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru menanyakan kehadiran peserta didik 3. Peserta didik memperhatikan guru yang sedang menceritakan kisah
motivasi. 4. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang kompetensi dasar
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang materi ajar dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Inti Mengamati
Kategori