Kompetensi Keterampilan Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

REMEDIAL DAN PENGAYAAN A. Remidial Remedial dilaksanakan untuk siswa yang belum menguasai materi dan belum tuntas memahami dan menyaji hasil telaah tentang Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila. Kegiatan remedial dilakukan dengan mengulang materi pembelajaran apabila peserta didik yang sudah tuntas di bawah 75. Sedangkan apablai peserta didik yang sudah tuntas lebih dari 75 maka kegiatan remedial dapat dilakukan atara lain : 1. Memberikan penugasan kepada peserta didik yang belum tuntas dengan cara mengerjakan kembali soal ulangan harian yang belum tuntas 2. Mencari berita tentang pengamalan nilai-nilai pancasila 3. Memberikan kesempatan untuk tes perbaikan. Perlu diperhatikan bahwa materi yang diulang atau dites kembali adalah materi pokok atau keterampilan yang berdasarkan analisis belum dikuasai oleh peserta didik. Kegiatan remdial bagi kompetensi sikap dilakukan dalam bentuk pembinaan secara holistik, yang melibatkan guru bimbingan konseling dan orang tua. B. Pengayaan Kegiatan pembelajaran pengayaan diberikan kepada siswa yang telah menguasai materi dan secara pribadi sudah mampu memahami dan menyaji hasil telaah tentang Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila. Bentuk pengayaan dapat dilakukan dengan antara lain : 1. Guru memberikan tugas yaitu membaca materi dari berbagai sumber yang berkaitan dengan materi bab 1 2. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal yang berbeda dari yang sudah pernah diberikan. 3. Peserta didik membantu peserta didik lain yang belum tuntas dengan pembelajaran tutor sebaya. Yogyakarta, 26 Juli 2016 Mengetahui Guru Pembimbing PPL Theresia Mardiyani,S.Pd Mahasiswa PPL Dewi Vita Susana LAMPIRAN 1A INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL LEMBAR OBSERVASI

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian sikap spiritual ini berupa Lembar Observasi. 2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.

B. Petunjuk Pengisian

Berdasarkan pengamatan, nilailah sikap setiap peserta didik dengan memberi skor 4, 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi dengan ketentuan sebagai berikut: 4 = apabila SELALU melakukan perilaku yang diamati 3 = apabila SERING melakukan perilaku yang diamati 2 = apabila KADANG-KADANG melakukan perilaku yang diamati 1 = apabila TIDAK PERNAH melakukan perilaku yang diamati

C. Lembar Observasi

No. Nama Peserta Didik Skor Indikator Sikap Spiritual 1 – 4 Jumlah Pero le han Skor Skor Ak hir Tu ntas Tidak Tu ntas Berdoa sebelum dan ses ud ah melaks anak an ses ua tu. Member i sal am sebelu m dan sesudah me ny am paikan pendap atpr ese nta si Me m eliha ra hubungan ba ik dengan sesam a umat c iptaan Tuhan Yang Maha E sa 1. 2. 3. 4. 5. LAMPIRAN 1B PETUNJUK PENGHITUNGAN SKOR SIKAP SPIRITUAL 1. Rumus Penghitungan Skor Skor Akhir = Jumlah Perolehan Skor x 4 Skor Maksimal Skor Maksimal = Banyaknya Indikator x 4 2. Kategori nilai sikap peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 81A Tahun 2013 yaitu: Sangat Baik SB : apabila memperoleh Skor Akhir: 3,33 Skor Akhir ≤ 4,00 Baik B : apabila memperoleh Skor Akhir: 2,33 Skor Akhir ≤ 3,33 Cukup C : apabila memperoleh Skor Akhir: 1,33 Skor Akhir ≤ 2,33 Kurang K : apabila memperoleh Skor Akhir: Skor Akhir ≤ 1,33