Pertemuan pertama : 2JP Media dan Alat Pembelajaran

bentukstruktur teks serta ciri-ciri bahasa untuk mempertajam pemahaman dari teks yang berjudul “Desa Sukarsari” pada buku siswa halaman 63 2. Peserta didik menjawab pertanyaan dengan sikap jujur dan percaya diri peserta didik tentang informasi yang berhubungan dengan teks eksemplum yang berjudul “Desa Sukarsari” pada buku siswa halaman 63. Mengumpulkan Informasi 1. Peserta didik mencari informasi dari berbagai sumber tentang teks eksemplum bentukstruktur dan ciri-ciri bahasa untuk mempertajam pemahaman. 2. Peserta didik mengumpulkan bahan data untuk penyusunan teks eksemplum secara mandiri dengan memanfaatkan lingkungan sekitar atau sumber lain. Mengasosiasi 1. Peserta didik mengidentifikasi datainformasi yang telah diperoleh sebagai bahan penyusunan teks eksemplum. 2. Peserta didik menyusun teks eksemplum beradasarkan datainformasi yang diperoleh dengan memperhatikan bentukstruktur teks abstrak, orientasi peristiwainsiden, interpretasitafsiran, kodaamanat serta unsur bahasa pilihan kalimat, konjungsi, kata rujukan, pilihan kata, ejaan, dan tanda baca. 3. Peserta didik menelaah kembali teks eksemplum yang telah ditulis dari aspek struktur bentuk dan kaidah kebahasaan. 4. Peserta didik merevisi teks cerita moralfabel berdasarkan hasil telaah untuk penyempurnaan teks. 5. Peserta didik meringkas teks eksemplum agar pembaca dapat mengetahui secara keseluruhan isi teks dengan mmeperhatikan penggunaan ejaan dan tanda baca. Mengomunikasikan

1. Menyampaikan teks eksemplum secara lisan.

2. Menanggapi saran dari temanguru untuk perbaikan tulisan. 3. Membacakan ringkasan dengan kalimat yangruntut. 4. Memublikasikan hasil penyusunan teks Penutup 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari. 2. Peserta didik bersama guru merefleksi kegiatan pembelajaran 3. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. 10 menit Perrtemuan kedua : 2JP Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik mempersiapkan diri untuk siap mengikuti pelajaran. 2. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang pengalaman peserta didik ketika berdebat sebagai pengantar untuk memahami teks eksemplum. 3. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan dan manfaat memahami teks eksemplum.dengan cermat. 4. Peserta didik menyimak motivasi yang diberikan oleh guru agar semangat belajar memahami teks eksemplum 5. Peserta didik menyimak rencana kegiatan pembelajaran memahami teks eksemplum yang 10 Menit disampaikan oleh guru dengan cermat dan tertib. 6. Peserta didik diajak membangun konteks dengan mengamati teks eksemplum media massa Kegiatan Inti Mengamati 1. Peserta didik membaca teks eksemplum eksemplum yang berjudul ‘’Desa Sukarsari’ pada buku siswa halaman 63. 2. Peserta didik membaca teks eksemplum yang berjudul “Desa Sukarsari” pada buku sisw halaman 63, mengidentifikasi unsur kebahasaanciri-ciri bahasa teks eksemplum kata bilangan, kata dan istilah, kalimat utama sesuai dengan pemahaman awal yang dimiliki peserta didik Menanya 1. Peserta didik dengan bantuan pendidik bertanya jawab dengan percaya diri tentang teks eksemplum yang berhubungan dengan struktur teks dan ciri –ciri kebahasaan. 2. Peserta didik diberi kesempatan untuk memberikan jawaban sementara terhadap pertanyaan-pertanyaan yang muncul dengan percaya diri sebelum menunjukkan data dalam teks. Mengumpulkan Informasi 1. Peserta didik menentukan topik teks eksemplum yang akan disusun. 2. Peserta didik menyusun kerangka teks eksemplum Mengasosiasikan 1. Peserta didik mengembangkan kerangka teks yang sudah dibuat menjadi teks eksemplum 60 menit