1. Home
  2. Lainnya

Mengidentifikasi tanda baca dalam teks eksemplum

Pertemuan ke-7 1. Menelaah teks eksemplum melaui teks yang berjudul “Cinderela Gadis Penyabar” berdasarkan kaidah bahasa 2. Mengidentifikasi kata-kata sulit dalam teks eksemplum Pertemuan ke-8 1. M evisi teks eksemplum “ Cinderela Gadis Penyabar” berdasarkan sruktur teks 2. Mengidentifikasi kalimat efektif yang ada dalam teks eksemplum pertemuan ke-9 1. Peserta didik dapat menentukan ide pokok dalam dalam teks eksemplum 2. Peserta didik dapat memverifikasi 5 W 1 H dalam teks eksemplum F. Metode Pembelajaran Pertemuan pertama: Pendekatan saintifik dan meotode ceramah, diskusi Pertemuan kedua: Pendekatan saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan ketiga: Pendekata saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan keempat: Pendekatan saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan kelima: Pendekata saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan keenam: Pendekata saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan ketujuh: Pendekatan saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan kedelapan: Pendekata saintifk dan metode ceramah, penugasan Pertemuan kesembilan: Pendekata saintifk dan metode ceramah, penugasan

G. Sumber Belajar

Kemendikbud. 2015. Buku Peserta didik:Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMPMTs Kelas IX. Jakarta : Kemendikbud. Kemendikbud. 2015. Buku Guru:Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan untuk SMPMTs Kelas IX. Jakarta : Kemendikbud. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2010. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.Jakarta: Balai Pustaka

H. Media dan Alat Pembelajaran

Media 3. Teks Eksemplum 4. Power point Alat 5. LCD 6. Laptop 7. Pengeras SuaraSpeaker 8. Spidol

I. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan ke –1 2JP

Kegiatan Deskripsi kegiatan pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru mengondisikan peserta didik untuk siap mengikuti pelajaran dengan tertib. 2. Guru bertanya kepada peserta didik tentang pengalaman Peserta didik dalam memhami teks eksemplum. 3. Guru menyampaikan tentang tujuan dan manfaat dalam memahami teks eksemplum 4. guru memberikan motivasi agar peserta didik semangat belajar memahami teks eksemplum 5. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran kepada peserta didik dalam memahami teks eksemplum 10 menit

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, Bausasran, Danurejan No. 61 Yogyakarta.

0 0 208

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, No. 61 Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

1 2 142

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, No. 61 Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 8 208

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 7 245

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No. 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 13 277

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 33

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 30

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 2 50

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan No. 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 0 34

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 15 YOGYAKARTA Jalan Tegal Lempuyangan Nomor 61, Bausasran, Danurejan, Yogyakarta.

0 4 32