Mencari kata-kata sulit dan menjelaskan arti

Teknik : Penilaian Keterampilan Bentuk : Tes Tulis Instrumen : Cermati teks eksemplum berikut, kemudian tulislah kembali dengan kata-katamu sendiri Kelinci Pembohong Di padang rumput nan hijau, hiduplah seekor kelinci yang sangat nakal, setiap hari kerjaannya mengusili penghuni padang rumput. Pada suatu hari, si kelinci ketemu pak kijang. Dalam hati kelinci berpikir “saya kerjain saja Pak Kijang, tapi bagaimana ya?” Si kelinci berpikir keras dan tiba- tiba ide nakal sampai di kepalanya. “Saya pura-pura saja lari Pak Kijang sambil berteriak ‘pak singa ngamuk”. Maka sambil larilah, Si Kelinci sambil berteriak “Pak Singa ngamuk Pak Singa ngamuk”, akhirnya pak kijang sekeluarga lari tak beraturan, sampai anaknya Pak Kijang jatuh ke jurang. Puaslah hati Si Kelinci, berbahak- bahak dia, “kena saya kerjain Pak Kijang”. Begitu bangganya S i Kelinci, “cerdas juga saya” Congkak si kelinci. Si Kelinci melanjutkan jalan-jalannya sambil mencari korban berikutnya. Dari kejauhan, Si Kelinci melihat Pak Kerbau. Dia pun melakukan hal yang sama seperti pada Pak Kijang. “ Pak Singa ngamuk Pak singa n gamuk” teriak Si Kelinci, sambil berlari ke arah Pak Kerbau sekeluarga.” Terang saja Pak Kerbau langsung lari terbirit-birit sampai istri Pak Kerbau yang lagi hamil, keguguran. Duka Pak Kerbau jadi suka cita Si Kelinci. Hari berikutnya Pak Kijang bertemu Pak Kerbau, mereka menceritakan kejadian yang mereka alami kemarin. Selagi mereka asyik membahas masalah yang menimpa keluarga mereka yang disebabkan ulah Si Kelinci, tiba-tiba terdengarlah suara teriakan Si Kelinci dari kejauhan, Tolong, saya dikejar-kej ar Pak Singa, Pak Singa ngamuk Tolong, tolong, tolooong”, tapi tak ada yang peduli, “Ah, paling-paling Si Kelinci lagi membohongi kita” pikir mereka. Sekuat tenaga Si Kelinci menghindari kejaran Pak Singa, tapi apalah daya, Pak Singa lebih cepat larinya, akhirnya Si Kelinci mati dikoyak-koyak Pak Singa dan tidak ada yang peduli. Dalam hidup manusia tidak boleh berbohong apalagi menjadi kebiasaan. Suatu saat apabila musibah itu menimpa pada kita, orang lain tidak akan mempercayai kita sehingga kita akan celaka sendiri. Lebih baik dalam hidup saling menghormati dan saling menolong. http:dongeng.orgdongengkelinci-pembohong . Diunduh 5 Agustus 2015 pukul 21.10 Rubrik Penilaian No. Uraian Skor 5 4 3 2 1 1. Kelengkapan isi cerita 2. Keruntutan cerita 3. Kosakata 4. Penggunaan bahasa Skor maksimal: 20 Nilai = Skor Perolehan x 100 Skor Maksimal RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP N 15 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : IX1 Materi Pokok : Teks Eksemplum Mandiri Alokasi Waktu : 12 JP 6 x Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar

3.1. Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan eksemplum baik melalui lisan maupun tulisan. 4.2. Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan eksemplum sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3. Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan eksemplum sesuai dengan struktur dn kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan. 4.4. Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantanagn, dan eksemplum baik lisan maupun tulisan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.1 3.1.1. Menentukan struktur teks eksemplum. 3.1.2. Menentukan ciri bahasa teks eksemplum. 3.1.3. Menentukan manfaat teks eksemplum. KD 4.2 4.2.1 Menentukan topik teks eksemplum. 4.2.2. Mengembangkan topik menjadi kerangka teks eksemplum. 4.2.3. Mengembangkan kerangka teks eksemplum dengan memperhatikan ketepatan struktur. KD 4.3 4.3.3 Merevisi teks eksemplum sesuai dengan struktur teks dan kaidah kebahasaan yang berlaku. KD 4.1 4.4.1. Menentukan ide pokok tiap paragraph dari eksemplum. 4.4.2 Menyusun ringkaan berdasarkan ide pokok.

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 1. peserta didik dapat menjelaskan definisi teks eksemplum 2. peserta didik dapat mengklasifikasikan struktur teks eksemplum “Desa Sukarsari” 3. peserta didik dapat mengklarifikasi ciri bahasa ciri bahasa teks eksemplum. a. Peserta didik dapat menentukan kalimat kompleks b. Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat rujukan c. Peserta didik dapat menyebutkan konjungsinyang ada di dalam teks eksemplum. 4. Peserta didik dapat mengidentifikasi kekurangan pada teks eksemplum Pertemuan ke-2 1. Peserta didik dapat menjelaskan topik teks eksemplum 2. Peserta didik dapat menyebutkan kerangka yang terdapat dalam teks eksemplum. Pertemuan ke-3 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat dalam cerita teks eksemplum