Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Ruang Lingkup Penelitian Untuk menghindari kesimpangsiuran dalam pembahasan selanjutnya

11

D. Rumusan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah

diuraikan di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining dan model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan statistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Buay Bahuga tahun ajaran 20162017?”.

E. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang

akan dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining, model pembelajaran student facilitator and explaining berbantuan media papan statistik, dan model konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Buay Bahuga tahun ajaran 20162017.

F. Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Manfaat Teoritis a. Memberikan pedoman yang jelas pada pendidik dan calon pendidik tentang model student facilitator and explaining dalam meningkatkan mutu pendidikan. 12 b. Sebagai pedoman untuk mengembangkan penelitian-penelitian yang menggunakan model student facilitator and explaining. 2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa, model student facilitator and explaining dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika. b. Bagi guru, hasil penelitian ini dapat menjadi salah satu alternatif strategi pembelajaran matematika yang dapat diterapkan di sekolah dan dapat memotivasi guru untuk mengembangkan strategi pembelajaran lain yang inovatif dan kreatif dalam pembelajaran matematika atau bidang studi yang lainnya, guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. c. Bagi sekolah, penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi dan masukan dalam penggunaan model student facilitator and explaining. d. Bagi peneliti, penelitian ini untuk memperoleh jawaban dari permasalahan yang ada dan memperoleh pengalaman yang menjadikan peneliti siap menjadi pendidik yang profesional.

G. Ruang Lingkup Penelitian Untuk menghindari kesimpangsiuran dalam pembahasan selanjutnya

dan memperhatikan judul dalam penelitian ini, maka ruang lingkup dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Buay Bahuga. 2. Ruang lingkup materi adalah mata pelajaran matematika semester ganjil. 13 3. Objek penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan pembelajaran model student facilitator and explaining berbantuan dengan media papan statistik. 4. Tempat penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Buay Bahuga, Way Kanan. 5. Waktu penelitian pada semester ganjil tahun ajaran 20162017.

H. Definisi Operasional